
- •Календарь знаменательных и памятных дат «Лето-2009»
- •2009 Год объявлен в Республике Беларусь Годом родной земли
- •Диагностика жизнедеятельности детского коллектива в оздоровительном лагере
- •Анкета организационного периода
- •Чего больше ты ждешь от пребывания в лагере?
- •Место, в котором ты живешь (город, районный центр, деревня, и т.Д.) ____________________________________________________________
- •Фамилия, имя ____________________________________________________________
- •О себе хочу дополнительно сообщить (если тебе есть о чем рассказать о себе, то сделай это): ____________________________
- •Дорогой друг!
- •Экспресс-анкета на начало смены
- •Анкета «Допиши предложения»
- •Методика «я в круге»
- •Анкета «Как сделать жизнь в лагере более интересной?
- •Рейтинг популярности
- •Методика «Чудо – дерево»
- •Методика «Наша береза»
- •Методика «Волшебный рисунок»
- •Методика «Мишень активности»
- •Анкета «я и мой отряд»
- •Оценка и самооценка «Мой отряд»
- •Анкета «Мое поручение»
- •1.Как ты оцениваешь результаты выполнения поручения? ________
- •Методика «Пьедестал»
- •Методика «Фотография»
- •Социометрия
- •Методика «Круг друзей»
- •Экспресс-анкета по итогам смены Дорогой друг!
- •Благодарим за ответы! Методика «Характеристика с помощью антонимов»
- •Методика «Построение диаграммы»
- •Опрос «Как прожита смена?»
- •Цикл викторин «Путешествие по родному краю»
- •Викторина 1 Архитектура города
- •Викторина 2 Символ города - Ратуша
- •Викторина 3 Памятные места, связанные с военными событиями
- •Викторина 4 Улицы города
- •Викторина 5 Замки города
- •Викторина 6 Знаменитые люди города Витебска
- •Викторина 7 Охрана памятников
- •Викторина 8 Транспорт города
- •Викторина 9 География и история родного края
- •Викторина 10 Растения – друзья туриста
- •Гульня-віктарына “Беларускія гарады”
- •Познавательно - развлекательная игра «Большие острова творчества»
- •Маршрут для детей младшего школьного возраста
- •1. Следы нечистой силы
- •2. Колыбельная песня
- •3. Песня в день рождения
- •4. Праздничная открытка
- •5. Незаконченный рисунок
- •6. Спрятавшиеся слова
- •7. Рисуночное письмо
- •8. Специализированный магазин
- •9. Нарисованная пословица
- •Маршрут для учащихся среднего школьного возраста
- •1. Старая сказка с новым персонажем
- •2. Рисунок "на латинском"
- •3. Сцена знакомства
- •4. Песня "не про зайцев"
- •5. Рассказ на одну букву
- •6. Девиз
- •7. Народная этимология
- •8. Памятник пословице
- •9. Аббревиатура
- •10. Чудодейственное лекарство
- •Маршрут для учащихся старшего школьного возраста
- •1. Советы родителям
- •2. Новость одной строкой
- •3. Новые дорожные знаки
- •4. Вольный перевод иностранной песни
- •5. Картина из отпечатков пальцев
- •6. Новый Архимед
- •Определение результатов
- •Награждение
- •Обеспечение безопасности и требования к снаряжению
- •Игра на местности с ориентированием Введение
- •Безопасность игр с ориентированием на местности
- •Лисица и охотник
- •Тропою мальчика - с пальчика
- •Проведение игры
- •Определение расстояния на глаз
- •Определение длины пройденного пути
- •Звёздная тропа
- •Поиск капитана по его записке
- •Приблизительное определение сторон горизонта без компаса
- •Магнитные стрелки
- •Кросс с определением сторон света
- •Бег по направлению
- •Магнитная игла - зов предков
- •Понятие об азимуте
- •Определение ориентиров
- •Ориентирование на площадке
- •Маршрутный лист
- •Игры с ориентированием в ночном лесу
- •Ночные испытания
- •Искатели светлячков
- •Пятнашки светлячков
- •По светящейся тропе
- •Ночная охота на зайцев
- •Ночной поиск
- •По ночному лесу на звук
- •Игры на местности с использованием карт
- •По тропам предков
- •Бег по стрелам
- •По схеме на песке
- •Карта лесного племени
- •Хранилище карт
- •По картам с картинками
- •Поиск охотника
- •Спортивная эстафета в оздоровительном лагере
- •1. Сиамские близнецы
- •2. Поезд
- •3. Змейка
- •4. Фигурное катание
- •5. Велосипед
- •6. Водолей
- •7. Бег сороконожек
- •8. Водонос
- •9. Шахматы
- •Методическое описание игр. «Гордиев узел»
- •«Шоу-Шанс»
- •«Паш. Ямб. Покер»
- •«Стол заказов»
- •«Крестики-нолики»
- •1. «Чтобы это значило?»
- •«Ляпсус»
- •«Спорт! Спорт? Спорт...»
- •4.«Цирк»
- •5.«Мир искусства»
- •6. «Эрмитаж»
- •«Музыкальная абвгДейка»
- •«Поле чудес»
- •9. «Все, что угодно»
- •«Морской бой»
- •«Покер»
- •«Покер-омоним»
- •«Брейн-ринг»
- •«Интеллектуальный тир»
- •I. Тур (расстояние до мишени - 5 м).
- •II. Тур (расстояние до мишени - 25 м).
- •IV Тур (расстояние до мишени -100 м).
- •«Чудо-кубик»
- •Вопросы по физике
- •Вопросы по сказкам
- •Вопросы по биологии
- •Вопросы по географии
- •Вопросы по литературе
- •Вопросы по искусству
- •Вопросы по спорту
- •Общие вопросы
Твой возраст (впиши число полных лет), дата рождения (число, месяц, год), знак зодиака: ____________________________________________________________
Место, в котором ты живешь (город, районный центр, деревня, и т.Д.) ____________________________________________________________
Фамилия, имя ____________________________________________________________
О себе хочу дополнительно сообщить (если тебе есть о чем рассказать о себе, то сделай это): ____________________________
Благодарим за ответы!
Анкета
Цель: выявление ожиданий и представлений детей о лагере для последующего определения направлений и содержания жизнедеятельности детского коллектива
Дорогой друг!
Мы хотим, чтобы в нашем лагере тебе понравилось, хорошо и интересно отдыхалось. А для этого нам необходимо знать, что именно тебе нравится, чему ты отдаешь предпочтение.
Постарайся, пожалуйста, искренне ответить на следующие вопросы. Фамилию указывать не надо.
1.Самый лучший лагерь – это такой, где __________________________
2.Хороший воспитатель – это тот, который _______________________
3.Для меня в лагере важнее всего ________________________________
4.Самые интересные мероприятия – это __________________________
5.Я хочу, чтобы в отряде_______________________________________
6.Мне не хотелось бы, чтобы здесь_______________________________
7.Я мечтаю о том, чтобы________________________________________
Экспресс-анкета на начало смены
Дорогой друг!
Для того, чтобы сделать жизнь в нашем лагере более интересной и полезной для тебя, мы просим тебя ответить на некоторые вопросы:
1.Что ты ждешь от лагеря? __________________________________
2.Есть ли у тебя идеи как сделать жизнь в лагере интересной для тебя и для всех ребят? Какие? ______________________________
3.В каких делах здесь ты хотел бы участвовать? ________________
4.Хочешь ли ты чему-то научиться в лагере? ___________________
Чему ты можешь научить других?___________________________
5. Был(а) ли ты в нашем лагере раньше? _______________________
В каких других лагерях отдыхал(а) __________________________
6. Пожалуйста, закончи следующие предложения:
- Я приехал(а) в лагерь, потому что ________________________
- Я хочу, чтобы здесь____________________________________
- Я не хочу, чтобы_______________________________________
7. Напиши о себе?
Имя ______________________________________________________
Фамилия __________________________________________________
Откуда приехал(а) __________________________________________
Анкета «Допиши предложения»
Цель:сформировать представление об индивидуальных и коллективных ценностях в отряде. Проходит по итогам оргпериода.
1.Самое яркое впечатление за эти дни у меня
2. Из проведенных дел в отряде, лагере мне больше всего понравилось __________________________________________________потому что ___________________________________________________________
3.Больше всего меня радует ____________________________________________________________
4. Больше всего я разочаровался в ______________________________________________________________
5. О тех людях, которые меня окружают, я могу сказать ______________________________________________________________
6 Я буду рад, если___________________________________________
7. Для своего отряда я хочу предложить ______________________________________________________________
8. Если бы я был воспитателем, то я ______________________________________________________________
А если начальником, то____________________________________