- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Аннотация
- •Содержание
- •Программа дисциплины
- •Организационно-методический раздел
- •2. Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Сущность брака и семьи. Функции семьи
- •Тема 2. Жизненный цикл семьи
- •Тема 3. Проблемная семья
- •Тема 4. Работа социального педагога с семьёй
- •Тема. 5. Психологическая защита у детей младшего школьного возраста
- •Тема 6. Воспитание детей в разных типах семей
- •Тема 7. Основы семейного консультирования
- •Тема 8. Этические аспекты психологического консультирования
- •Тема 9. Диагностические техники определения проблемного поля семьи
- •3.Требования к уровню освоения программы, распределение часов по темам и видам работ
- •Тематический план дисциплины
- •Заочная форма обучения
- •4. Формы контроля и материалы для проведения контроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1. Сущность брака и семьи. Функции семьи
- •Тема 2. Жизненный цикл семьи
- •Тема 3. Проблемная семья
- •Тема 4. Работа социального педагога с семьёй
- •Тема 5. Психологическая защита у детей младшего школьного возраста
- •Тема 6. Воспитание детей в разных типах семей
- •Тема 7. Методические основы семейного консультирования
- •Тема 8. Этические аспекты психологического консультирования
- •Темы рефератов и докладов
- •Вопросы к экзамену
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1 Образовательные технологии
- •5.2 Материально-техническое обеспечение рабочей программы
- •6. Список литературы Список основной литературы
- •Электронные образовательные ресурсы
- •7. Методические рекомендации для преподавателей
- •8. Методические рекомендации для студентов
- •Ориентировочные затраты времени на выполнение заданий для самостоятельной работы и лабораторных занятий и их оценка в баллах
- •Тема 1. Эволюция брака и семьи. Сущность брака и семьи. Функции семьи
- •1.3 Анализ семейных функций (Посысоев, 2004)
- •Этнические и конфессиональные особенности
- •Общие положения
- •Современная демографическая ситуация в Российской Федерации и тенденции ее развития
- •1.5.3 Цели, принципы, задачи и основные направления демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года
- •1.5.4 Информационное обеспечение реализации настоящей Концепции
- •1.5.5 Механизмы реализации демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года
- •1.5.6 Основные этапы и ожидаемые результаты реализации демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года
- •1.5.7 Объемы и источники финансирования мероприятий настоящей Концепции
- •1.6 Федеральный закон «о дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей».
- •Тема 2. Жизненный цикл семьи
- •2.1 Определение понятия «жизненный цикл семьи»
- •2.2 Стадии жизненного цикла семьи
- •Тема 3. Проблемная семья
- •3.1 Определение понятия «Проблемная семья»
- •3.2 Семья с больным ребенком
- •3.3 Семья – дисгармоничный союз
- •3.4 Семья в разводе
- •3.5 Психологические проблемы усыновления приемных детей. Усыновление как социальный институт
- •3.6 Мотивация усыновления
- •3.7 Психологическая готовность усыновителей к принятию ребенка в семью
- •3.8 Динамика психологической адаптации усыновленного ребенка к новой семье
- •Тема 4. Работа социального педагога с семьёй. Влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие ребенка
- •4.1 Типы семейного воспитания
- •4.2 Взаимосвязь типов воспитания и типов акцентуации характера
- •4.3 Материнская депривация
- •Тема 5. Психологическая защита у детей младшего школьного возраста
- •5.1 А. Фрейд, з. Фрейд о психологической защите
- •5.2. Характеристика механизмов психологической защиты
- •5.3 Технологии выявления психологической защиты у детей
- •Тема 6. Воспитание детей в разных типах семей
- •6.1 Основные направления работы с семьёй
- •6.2 Психолого-педагогическая работа с детьми
- •6.3 Психолого-педагогическая работа с родителями
- •6.4 Работа социального педагога с семьей
- •Тема 7. Основы семейного консультирования
- •7.1 Структурная модель психологического консультирования семьи
- •7.2 Модель психологического консультирования семьи, основанная на теории семейных систем м. Боуэна
- •7.3 Коммуникационная модель психологического
- •7.4 Основанная на опыте модель работы с семьей
- •7.5 Стратегическая модель работы с семьей
- •Тема 8. Этические аспекты психологического консультирования
- •8.1 Принципы этического поведения в психологическом консультировании
- •8.2 Требования к личности психолога-консультанта.
- •8.3 Ошибки в работе психолога-консультанта
- •8.4 Технология ведения консультативной беседы
- •8.5 Этапы ведения консультативной беседы
- •Этап 1. Знакомство с клиентом и начало беседы
- •Этап 2. Беседа с клиентом. Формирование и проверка консультативных гипотез
- •Тема 9. Диагностические техники проблемного поля семьи
- •9.1 А. Варга о семье как о самореализующейся системе
- •9.2 Методы диагностики семейных отношений
- •Вопросы и задания для семинарских и лабораторных занятий
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Какое влияние оказывает на семейные отношения кризис «середины жизни»?
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Определите основные проблемы семьи, в решении которых необходима интеграция усилий психолога и социального педагога.
- •Тема 7.
- •Назовите причины неконгруэнтных посланий, способы работы с ними.
- •Тема 8.
- •Фонды контроля Текущий тестовый контроль
- •02.Этап добрачного ухаживания
- •35. Задание {{ 35 }} тз № 35
- •36. Задание {{ 36 }} тз № 36
- •46. Задание {{ 46 }} тз № 46
- •60. Задание {{ 60 }} тз № 60
- •61. Задание {{ 61 }} тз № 61
- •62. Задание {{ 62 }} тз № 62
- •04.Семья - дисгармоничный союз
- •63. Задание {{ 63 }} тз № 63
- •77. Задание {{ 77 }} тз № 77
- •78. Задание {{ 78 }} тз № 78
- •79. Задание {{ 79 }} тз № 79
- •02.Родительские директивы
- •80. Задание {{ 80 }} тз № 80
- •97. Задание {{ 97 }} тз № 97
- •98. Задание {{ 98 }} тз № 98
- •99. Задание {{ 99 }} тз № 99
- •112. Задание {{ 112 }} тз № 112
- •113. Задание {{ 113 }} тз № 113
- •114. Задание {{ 114 }} тз № 114
- •Промежуточный контроль Темы рефератов
- •Итоговый контроль Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология семьи и семейное консультирование»
- •Словарь основных понятий
Словарь основных понятий
Андрогиния - люди, успешно сочетающие в себе как традиционно мужские, так и традиционно женские психологические качества.
Апатия - состояние, характеризующееся эмоциональной пассивностью, безразличием, равнодушием к событиям окружающей действительности.
Асимметрия гендерная – неравенство в социальном положении полов.
Аттитюд - готовность субъекта, возникающая при предвосхищении им появления определенного объекта и обеспечивающим устойчивый целенаправленный характер протекания деятельности по отношению к данному объекту.
Аутизм - крайняя форма психологического отчуждения» выражающаяся в уходе индивида от контактов с окружающей действительностью и погружении в мир собственных переживаний.
Аффилиация - стремление человека быть в обществе других людей.
Барьеры психологические - психологическое состояние, проявляющееся в неадекватной пассивности субъекта.
Биархат – форма общественного устройства , при котором мужчина и женщина имеют равное положение, власть в обществе.
Вертикальные стрессоры в деятельности семьи - это патологизирующее семейное наследование (Э.Г. Эйдемиллер, 1994), вариант социального наследования.
Влечение - психологическое состояние, выражающее неосознанную потребность субъекта.
Вытеснение - активное неосознаваемое действие, обеспечивающее переход из сознания в бессознательное какого-либо содержания.
Гендер (социальный пол) – комплекс соматических, репродуктивных, социокультурных и поведенческих характеристик, обеспечиваюшщих индивидууму личный, социальный и правовой статус мужчины и женщины.
Генограмма - метод описания истории семьи.
Гештальтпсихология - направление в западной психологии, выдвинувшее программу изучения психики с точки зрения целостных структур (гештальтов).
Глубинная психология - ряд направлений западной психологии, придающих решающее значение в организации человеческого
поведения.
Горизонтальные стрессоры (жизненный цикл семьи) - смена периодов кризисов развития и периодов стабилизации в жизни семьи.
Границы - это невидимые линии внутри семьи, которые формируют субсистемы. Могут быть ясными, ригидными и диффузными. Гуманистическая психология - направление в западной психологии, признающее своим главным предметом личность как уникальную целостную систему.
Диагноз психологический - конечный результат деятельности психолога, направленной на описание и выяснение сущности индивидуально-психологических особенностей личности.
Динамическая психология - один из разделов психологии, имеющий предметом изучения мотивацию человеческого поведения, влечения, эмоции, конфликты личности, т.е. динамический аспект
психической жизни.
Дисфункциональная (дисгармоничная) семья - это семья, которая не обеспечивает личностного роста каждого из своих членов и блокирует их потребность в самоактуализации.
Замещение - защитный механизм, имеющий две различные
формы проявления.
Заражение - процесс передачи эмоционального состояния от одного индивида другому на психофизиологическом уровне контакта.
Защита психологическая - система регуляторных механизмов, служащих устранению или сведению до минимума негативных, травмирующих личность переживаний.
Игры - метафоры для проигрывания ролевого поведения в семье на основе какой-то совместной деятельности.
Идентификация - уподобление себя значимому другому как образцу на основании эмоциональной связи с ним.
«Идентифицированный пациент» - это тот член семьи (чаще| всего ребенок), который в силу внутренних (отягощенная наследственность, органическое заболевание головного мозга, болезни внутренних органов и систем и др.) и внешних (вовлечение в конфликт, принятие на себя патологизирующих проекций родителей, блокирование ими аутентичности ребенка и свободы его выбора) причин испытывает сильное эмоциональное напряжение и тревогу, обнаруживает симптом или поведение, которое называют симптоматическим,
Инсайт - внезапное понимание существенных отношений | структуры ситуации в целом, посредством которого достигается ф мысленное решение проблемы.
Интервью диагностическое - метод получения информации § свойствах личности, используемый на ранних этапах психотерапии.
Интроспекция - метод углубленного исследования и познания человеком актов собственной активности: отдельных мыслей, образов, чувств.
Инцест – сексуальные отношения между близкими родственниками.
Иррациональные установки - установки, которые не осознаваемы индивидом, сверхгенерализованы, имеют характер предписания, носят маловероятный характер, связаны с длительными или неадекватными ситуациям эмоций.
Каузометрия - метод исследования субъективной картину жизненного пути и психологического времени личности.
Комплекс - соединение отдельных психических процессов в целое, отличное от суммы своих элементов.
Комплекс неполноценности - психопатологический синдром, который заключается в стойкой уверенности человека в собственной неполноценности как личности.
Консультативная психология - раздел знания, содержащий систематическое описание процесса оказания психологической помощи.
Контроль над поведением - способ, посредством которого семья оказывает влияние на поведение своих членов, регулирует его (ригидный контроль, хаотический, гибкий и др.).
Котерапия - это одновременное участие в работе с клиентами, двух или более психотерапевтов.
Либидо - одно из основных понятий психоанализа. Обозначает некоторый вид энергии, сексуальное влечение, которые лежат в основе потребностей и поступков человека.
Любовь - высшее духовное чувство человека, богатое разнообразными эмоциональными переживаниями, основанное на благородных чувствах и высокой морали и сопровождаемое готовностью сделать все от себя зависящее для благополучия любимого человека.
Манипуляция психологическая - вид психологического воздействия, используемого для достижения одностороннего выигрыша посредством скрытого побуждения партнера по общению к совершению определенных действий, предполагает известный уровень сноровки и мастерства при его проведении.
Материнская депривация – замедленный физический рост, отставание в эмоциональном развитии, проявляющиеся у младенцев, которые были лишены ухода и питания.
Моногамия – брак одного мужчины с одной женщиной.
Нарративная семейная психотерапия - это сплав идей психоанализа, системного подхода и теории социального конструктивизма.
Неврозы - группа наиболее распространенных нервно-психических расстройств, психогенных по своей природе, в основе которых лежит непродуктивно и нерационально разрешаемое противоречие между личностью и значимыми для нее сторонами действительности, сопровождаемое возникновением болезненно-тягостных переживаний неудачи.
Нуклеарная семья - семья, состоящая из мужа, жены и их детей.
Обсессии - разновидность навязчивых состояний, неадекватных ситуаций, распространяющихся на двигательную сферу с образованием навязчивых ритуалов.
Перенос - влияние ранее сформированного действия на овладение новым действием. Обнаруживается в том, что овладение новым действием происходит легче и быстрее, чем овладение предыдущим!
Полиандрия – брак одной женщины с несколькими мужчинами.
Полигамия – брак одного человека с несколькими.
Полигиния – брак одного мужчины с многими женщинами.
Половая дифференциация - совокупность генетических, морфологических и физиологических признаков, на основании которых различаются мужской и женский пол.
Половая идентичность - единство поведения и самосознания индивида,
причисляющего себя к определенному полу и ориентирующегося на требования соответствующей половой роли.
Половые роли - дифференциация деятельности, статусов, при выполнении обязанностей индивидов в зависимости от их половой принадлежности,
Помощь психологическая - профессиональная помощь психолога в разрешении психологических проблем клиента. Выступает | двух формах: психологическое консультирование и «не |врачебная (гуманитарная) психотерапия.
Поддержка - деятельность, заключающаяся в сохранении семейной структуры и уважении семейных правил.
Присоединение - связано со способностью психотерапевта установить контакт с каждым членом семьи для дальнейшего успешного лечения. Существуют три типа присоединения (по С. Минухину) поддержка, следование, подражание (отражение).
Проекция - процесс и результат постижения и порождения знаний, заключающийся в осознанном или бессознательном перенесении субъектом собственных свойств, состояний на внешние объекты.
Промискуитет – неизбирательные и случайные сексуальные связи.
Психоанализ - учение, созданное 3. Фрейдом. Содержит систему идей и методов интерпретации сновидений и других бессознательных психических явлений, а также диагностики и лечения palЗличных душевных заболеваний.
Психологический симбиоз - изначально возникающее эмоционально-смысловое единство матери и младенца, которое служитi исходным пунктом дальнейшего развития его сознания и личности.
Психосоматика - направление медицинской психологии, занимающееся изучением влияния психологических факторов на возникновение ряда соматических заболеваний.
Психотерапия - область, пограничная между медициной и психологией, в которой широко используются психологические средства диагностики и методы лечения заболеваний.
Раппорт - тип связи и связь между людьми, характеризующиеся наличием взаимных позитивных эмоциональных отношений и определенной мерой взаимопонимания.
Расширенная семья - семья, основанная на кровном родстве и состоящая из нескольких нуклеарных семей, по крайней мере, в трех поколениях.
Рационализация - один из защитных механизмов личности, обеспечивающий блокировку осознания истинных мыслей, чувств и мотивов деятельности человека и формулировку более приемлемых для личности объяснений ее совпадения.
Рациональные установки - установки, легко осознаваемые, носят характер пожелания определенного развития событий, пластичны, легко перестраиваются.
Регрессия поведения - форма защитной реакции индивида при переживании им фрустрации, сильных степеней эмоциональной напряженности, стресса, состоящая в замене значимой для субъекта сложной задачи, решение которой затруднено в сложившейся ситуации, на более легкую.
Рефлексивные вопросы - это вопросы, способствующие личностному росту индивидуума или семьи путем стимуляции ответов, которые позволяют членам семьи создать новые конструктивные установки и поведение.
Рефлексия - способность сознания человека сосредоточиться на самом себе.
Ригидность - заторможенность мышления, проявляющаяся и трудности отказа человека от однажды принятого решения, способа мышления и действий.
Семейная адаптация - характеристика того, насколько гибко или, наоборот, ригидно способна семейная система приспосабливаться, изменяться при воздействии стрессоров на нее. Для диагностики адаптации используются следующие параметры: лидерство, контроль, дисциплина, правила и роли в семье.
Семейная психотерапия - это система психологических воздействий на семью как на живую открытую систему с целью оптимизации ее функционирования (Э.Г. Эйдемиллер, 2000).
Семейная скульптура - метод определения места индивида во внутрисемейной системе взаимоотношений, в сложившейся на данный момент ситуации или же представляемой идеально.
Семейная социограмма - метод описания предпочтений и выборов в ролевом взаимодействии.
Семейная сплоченность - это степень эмоциональной связи между членами семьи: при максимальной выраженности этой связи они эмоционально взаимозависимы, при минимальной - автономны и дистанцированы друг от друга. Для диагностики семейной сплоченности используются следующие показатели: эмоциональная связь, семейные границы, принятие решений, время, друзья, интересы и отдых.
Семейное пространство - метод описания взаимоотношений пространства, места и эмоций в данной семейной системе.
Семейные роли - это ролевая структура семьи, которая включает: семейные функции; привычные образцы поведения (роли); навыки и умения, необходимые для выполнения роли; правила «приписывания» ролей членам семьи и, наконец, установление ответственности за различные внутрисемейные события.
Семейный диагноз - это процедура выявления тех семейных дисфункций, нарушений структуры базисных семейных ролей, коммуникаций, внутренних и внешних границ, стандартов взаимодействия и подсистем, семейных мифов, межличностных и внутриличностных конфликтов, вследствие которых в семье появляется «идентифицированный пациент», или носитель симптома.
Семейный контекст - это многообразие происходящего в семье, заключенное в рамки определенного описания, т.е. того языка, который для данной семьи является главенствующим, это определенное самоописание семьи.
Семья - открытая, живая, развивающаяся система, функционирующая благодаря взаимосвязанному действию двух законов: закона поддержания гомеостаза и закона отклонений от гомеостаза.
Страсть - сильное, устойчивое, всеохватывающее чувство, доминирующее над другими побуждениями человека и обществе; большое внимание уделяется тем внутренним и внешним ресурсам, которые доступны семье, приводящее к сосредоточению на предмете всех его устремлений и сил.
Сублимация - процесс и один из основных защитных механизмов психики преобразования энергии сексуального влечения (либидо), характеризующийся заменой сексуальной цели на цель «более отдаленную и более ценную в социальном отношении».
Субсистемы - это самостоятельные единицы внутрисемейных взаимодействий, которые играют важную роль в функционировании более широкой семейной системы. Семейные субсистемы определяются такими факторами, как поколение, пол, интересы. Могут существовать такие субсистемы, как муж - жена, отец - мать, ребенок -ребенок, ребенок - мать, дети - домашние животные и т.д. Каждый индивид может принадлежать ко многим семейным субсистемам.
Супервизорская практика в семейной терапии - это поддержка и профессиональная помощь со стороны более опытного коллеги-клинициста или же коллеги, который придерживается другой точки зрения.
Терапевтическая интервенция - это действия и предписания, посредством которых психотерапевт внедряется в семейную систему и производит в ней те или иные изменения; более широкое понятие, чем «техника семейной терапии» - все, что не является здесь диагностикой. Направленное влияние на семейную систему может быть различным в разных подходах семейной терапии. Интервенция обычно планируется заранее, а ее эффект впоследствии анализируется.
Толерантность - отсутствие или ослабление реагирования на какой-либо неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию.
Циркулярное интервью - это техника семейной терапии, суть которой состоит в том, что психотерапевт спрашивает одного из членов семьи, как относятся друг к другу двое других. В отличие от прямых вопросов о внутрисемейных взаимоотношениях такая техника дает более существенную информацию, как психотерапевту, так и семье.
Установка - готовность, предрасположенность к определенным действиям или реакциям на конкретные стимулы.
Фрустрация - психическое состояние, выражающееся в характерных особенностях переживаний и поведения, вызываемых объективно непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели или решению задачи.
Харизма - наделение личности свойствами, вызывающими преклонение перед ней и безоговорочную веру в ее возможности.
Эгалитарная семейная система – система, в которой власть распределяется почти в равной степени между мужем и женой (Н.Смелзер).
Экокарта - метод описания места данной семьи в расширенной семейной системе и социальном обществе; большое внимание уделя5тся тем внутренним и внешним ресурсам, которые доступны семье.
Эмансипация – освобождение от какой-либо зависимости, опеки, угнетения, уравнение в правах.
Эмпатия - постижение эмоционального состояния, проникновение-чувствование переживаний другого человека.
|
Темы дисциплины |
|
|
||
1 |
Сущность брака и семьи. Функции семьи |
|
2 |
Эволюция брака и семьи в истории человеческого общества Жизненный цикл семьи |
|
3 |
Этические аспекты психологического консультирования |
|
4 |
Жизненный цикл семьи Работа социального педагога с семьёй |
|
5 |
Психологическая защита у детей младшего школьного возраста |
|
6 |
Воспитание детей в разных типах семей |
|
7 |
Основы семейного консультирования |
|
8 |
Проблемная семья и методы консультирования |
|
9 |
Диагностические техники определения проблемного поля семьи |
|
|
|
|
10 |
Формирование гендерных ролей младших школьников |
|
|
|
|
11 |
Взаимодействие учителей начальных классов с родителями |
|
12 |
Работа социального педагога с семьёй |
|
13 |
Влияние сиблинговой позиции на воспитание детей |
|
|
|
|
14 |
Народная педагогика как эффективное средство воспитания семейных ценностей |
|
15 |
Дистанционное семейное психологическое консультирование |
|
|
|
|
16 |
Сотрудничество с родителями: отечественный и зарубежный опыт |
|
17 |
Использование сказочных помощников для активизации внутренних ресурсов ребенка |
|
|
|
|
