Программа дисциплины

ДС Ф.5.11 «Основы психологии семьи и семейного консультирования»

Специальность 050708.050711.65

Педагогика и методика начального образования

с дополнительной специальностью Социальная педагогика

Квалификация: учитель начальных классов и социальный педагог

Составитель: Н.Л. Кравцова, доцент

Новосибирск 2012

1. Организационно-методический раздел

Современная педагогическая наука располагает многочисленными свидетельствами, подтверждающими то, что веками вызревало в народной практике воспитания, отмечалось в трудах выдающихся мыслителей прошлого, а именно: бесспорный приоритет семейного воспитания в развитии личности ребенка. В последние годы разные науки усилили свое внимание к семье как к объекту исследования и получили новые данные, позволяющие углубить характеристику этого важнейшего социального института воспитания.

По существу, семья в настоящее время является сферой полидисциплинарных исследований. Интерес к ней связан с той ролью, которую она играет в процессе формирования и развития личности, а, следовательно, настоящего и будущего общества в целом. Обладая устойчивостью и даже некоторой ригидностью, семья, тем не менее, очень чутко реагирует на социально-экономические и политические процессы, происходящие в обществе через изменения в системе внутрисемейных отношений. Увеличение числа проблемных семей во время переходных, кризисных периодов общественного развития иллюстрирует эту зависимость.

В последние десятилетия в нашей стране происходит интенсивное развитие службы семьи; возникает широкий круг учреждений и организаций самого различного профиля, ставящих своей целью содействие семье, помощь в преодолении ее трудностей. К настоящему времени сформировалось значительное число всевозможных видов помощи семье: семейные консультации, университеты, факультеты, лектории, сексологические, педиатрические, педиатрические, центры для родителей чрезвычайно разнообразна их деятельность в воспитании детей. В то же время организация и координация деятельности учреждений службы семьи осложняется тем, что они относятся к разным ведомствам, поэтому идет поиск путей взаимодействия между всеми этими многочисленными формами помощи семье.

В данном курсе для будущих педагогов-психологов и социальных педагогов систематизированы различные отечественные и зарубежные подходы к пониманию закономерностей функционирования и развития семьи, а также способы психолого-педагогической работы с ней.

Цель изучения дисциплины:

- формирование у студентов базовых представлений о психологическом консультировании семьи, знаний относительно основных процессов, происходящих в семье, методах работы с семейными проблемами.

Задачи изучения дисциплины:

- исследование закономерностей становления и развития функциональ­но-ролевой структуры семьи на различных стадиях ее жизненного цикла;

- изучение психологических особенностей супружеских и детско-родительских отношений;

- определение роли семейного воспитания в развитии ребенка на различных возрастных стадиях;

- выявление стратегий преодоления нормативных и ненормативных кризисов семьи.