Методика «Фотография»

Ребятам предлагается выступить в роли фотографов и сделать снимок своего отряда. Для этого каждый получает лист бумаги, на котором он должен разместить всех ребят и воспитателей, как на групповой фотографии. Каждое «фото» ребенок подписывает именами своих сверстников. Среди них он располагает свое фото и фото воспитателей.

Анализируя полученные «групповые снимки» педагог обращает внимание на то, в каком месте на фотографии ребенок располагает себя, своих друзей, сверстников, воспитателей, с каким настроением он выполнял эту работу.

Социометрия

Целью социометрических исследований является изучение взаимоотношений ребят в коллективе и определение приоритетов отдельных ребят в отряде. Каждый получает список (или составляет сам) всего отряда и выполняет следующие задания.

Вариант первый

1. У тебя есть три подарка, которые ты можешь вручить трем сверстникам. Отметь, кому бы ты хотел сделать подарок.

2. Прошло десять лет после отдыха в оздоровительном лагере. У тебя появилась возможность встретиться с тремя сверстниками. Запиши фамилии тех, с кем бы ты хотел встретиться.

3. Ты победил на выборах и у тебя есть возможность сформировать свою команду из ребят, с которыми ты был в отряде. Их должно быть не более трех. Кого ты предпочтешь?

Вариант второй

Каждому ребенку раздается по три открытки и предлагается на обороте написать имена и фамилии тех, кого бы он пригласил на день рождения (выбор «наиболее симпатичных товарищей»).

Выбор «коллег» для выполнения поручения может осуществляться посредством вопроса: «Тебе предложили в отряде организовать турслет (провести КВН и т.п.). Назови фамилии и имена трех товарищей, которые наилучшим образом, по твоему мнению, смогли бы помочь тебе в этом деле».

«Если бы тебя назначили руководителем группы, кого бы ты взял в свою группу?» - выбор «подчиненных». И, соответственно, наоборот – «Выбери троих товарищей, которые могли бы стать командирами группы» - выбор лидера коллектива.

Методика «Круг друзей»

Света

Представь, что круг – это наш отряд. Отметь на рисунке точками и запиши имена: - свое – в любом месте; - ребят, которые, по-твоему, самые активные в отряде, - в центре круга; - ребят, с которыми тебе нравится общаться, - в любом месте круга; - ребят, которые, по-твоему, не участвуют в делах отряда, - за кругом.

Экспресс-анкета по итогам смены Дорогой друг!

Еще пару дней – и смена завершит свою работу. Подводя итоги, ее организаторам хотелось бы знать твое впечатление о ней.

1. Что было самым важным для тебя в нашем лагере? ______________________________________________________________

В отряде? __________________________________________________

2. Какие события были самыми запоминающимися? _______________________________________________________________

3. Переживал ли ты здесь такие состояния (если «да», то в связи с чем?):

восторг ______________________________________________________

потрясение ___________________________________________________

обиду _______________________________________________________

творчество, полет фантазии _____________________________________________________________

одиночество _________________________________________________

уверенность в себе _____________________________________________

усталость _____________________________________________________

«меня не поняли» ______________________________________________

«я нужен!» ____________________________________________________

счастье _______________________________________________________

3. Можно ли сказать, что ты чему-то научился в лагере?

Если «да» - чему? ____________________________________________

4. Что изменилось в тебе за эту смену в лагере? ______________________________________________________________

5. Кому и за что ты бы хотел(а) сказать «спасибо»? _________________

_____________________________________________________________

6. Твои предложения в организации смены в оздоровительном лагере в следующем году _______________________________________________