
- •З педагогічної практики
- •Ознайомлення з навчальним закладом та перспективами його розвитку і вивчення методичної роботи в навчальному закладі.
- •Вивчення колективу навчально-виробничої групи
- •Психолого-педагогічна характеристика на Басич Анна
- •Психолого-педагогічна характеристика на Поліщук Оксана
- •Ознайомлення з методикою проведення уроків професійно-теоретичного циклу.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Загальні відомості про урок.
- •Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
- •Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Загальні відомості про урок.
- •Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
- •Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Загальні відомості про урок.
- •Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
- •Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •План конспект відкритого уроку теоретичного навчання.
- •Хід уроку:
- •Iiі. Оголошення теми та мети уроку.
- •V. Пояснення нового матеріалу.
- •Основні поняття в Інтернет.
- •Складові Internet.
- •3. Служби Internet
- •4. Технологія роботи в Інтернет.
- •Види підключення до Internet :
- •Комутоване (сеансове) підключення:
- •Некомутоване (постійне, виділене) підключення:
- •VI. Закріплення вивченого матеріалу.
- •VII. Домашнє завдання
- •Протокол обговорення відкритого уроку теоретичного навчання.
- •План конспект відкритого уроку теоретичного навчання.
- •2. Мотивація теми і мети уроку (2 хв.)
- •4. Підведення підсумків конкурсу (4 хв.).
- •5. Підведення підсумків уроку (2 хв.).
- •6. Домашнє завдання (1 хв.).
- •Поза навчальна виховна робота в професійно-технічному навчальному закладі.
- •План позакласної виховної роботи на період проходження практики.
- •Психолого-педагогічний аналіз позакласного виховного заходу.
- •1. Організація позакласного заходу
- •2. Проведення виховного заходу.
- •3. Психолого-педагогічні висновки.
- •Психолого-педагогічний аналіз позакласного виховного заходу.
- •1. Організація позакласного заходу
- •2. Проведення виховного заходу.
- •3. Психолого-педагогічні висновки.
- •План-конспект відкритого позакласного виховного заходу.
- •1 Зовнішнє оформлення
- •Протокол обговорення відкритого позакласного виховного заходу.
- •Науково-дослідницька робота.
- •Висновки
V. Пояснення нового матеріалу.
Оголошення основних питань уроку
Основні поняття в Інтернет.
Складові Internet.
Служби Internet
Технологія роботи в Інтернет.
Основні поняття в Інтернет.
Мережа Internet з'явилася в 70-х роках XX століття в результаті об'єднання мережі Міністерства оборони США із різноманітними радіо - і супутниковими мережами з метою забезпечення надійної роботи при руйнуванні окремих її елементів під час воєнних дій.
Internet - глобальна комп'ютерна мережа, яка включає до свого складу мільйони комп'ютерів по всьому світу. Internet об'єднує локальні мережі учбових та наукових закладів, промислових підприємств, службових установ тощо, а також окремі комп'ютери.
Інтернет – всесвітнє обєднання великих та малих комп’ютерних мереж, та сукупність ряду служб, які функціонують в єдиному світовому інформаційному просторі.
В Internet циркулює різноманітна інформація, доступ до якої забезпечується з будь-якої точки земної кулі.
У мережі комп'ютер може виконувати одну із функцій: надавати ресурси або використовувати їх.
Мережеві ресурси - це файли (програми і дані) і пристрої (диски, принтери, сканери, модеми тощо), які спільно використовуються комп'ютерами мережі.
Комп'ютер, який надає ресурси, називається сервером.
Комп'ютер, який використовує ресурси, називається клієнтом або робочою станцією.
Сервери складають основу Internet і з'єднані між собою постійними лініями зв'язку. Серверами володіють державні організації, учбові заклади, промислові підприємства, великі комерційні структури.
Робочі станції можуть знаходитись на значній відстані від сервера, наприклад, у школі або вдома і з'єднуватися із сервером за допомогою телефонної мережі або виділеною лінією.
Складові Internet.
Сучасна мережа Internet має апаратні, програмні та інформаційні складові частини.
До апаратної складової Internet належать канапи зв’язку, що з’єднують між собою комп’ютери у мережу, а також спеціальні комп’ютери (мости, шлюзи, маршрутизатори).
До програмної складової Internet належать операційні системи комп’ютерів і мережева операційна система (мережева ОС).
3. Служби Internet
До найбільш поширених служб Internet належать:
Електронна пошта - обмін повідомленнями, який нагадує звичайну пошту, але із значно швидшою доставкою;
Групи новин (телеконференції) - це свого роду електронна газета, на яку можна підписатися і бути її кореспондентом;
Word Wide Web - пошук і перегляд інформації на Web-сторінках з використанням гіпертекстових зв'язків (див. далі);
Інтерактивне спілкування (чат) - в режимі реального часу, коли одразу одержуєш відповідь на своє повідомлення.
Система передавання текстових і програмних файлів FTR.
4. Технологія роботи в Інтернет.
Для роботи в Internet необхідно:
мати комп'ютер і модем (або виділену лінію);
одержати доступ до одного з провайдерів Internet;
одержати для комп'ютера IP-адресу;
встановити і налагодити програми-клієнти тих служб Internet, послуги яких необхідні для користування.
Провайдер - це вузол в мережі Internet, до якого за допомогою каналу зв'язку може під'єднатись будь-який комп'ютер чи локальна комп'ютерна мережа. Це початкова точка доступу до глобальної мережі Internet.
Провайдери пропонують кілька видів послуг, які відрізняються швидкодією і можливістю роботи з різними службами:
off-line - не інтерактивне спілкування у вигляді листування з використанням електронної пошти та конференцій;
on-line - інтерактивне спілкування в реальному часі.