- •З педагогічної практики
- •Ознайомлення з навчальним закладом та перспективами його розвитку і вивчення методичної роботи в навчальному закладі.
- •Вивчення колективу навчально-виробничої групи
- •Психолого-педагогічна характеристика на Басич Анна
- •Психолого-педагогічна характеристика на Поліщук Оксана
- •Ознайомлення з методикою проведення уроків професійно-теоретичного циклу.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Загальні відомості про урок.
- •Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
- •Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Загальні відомості про урок.
- •Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
- •Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Загальні відомості про урок.
- •Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
- •Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •План конспект відкритого уроку теоретичного навчання.
- •Хід уроку:
- •Iiі. Оголошення теми та мети уроку.
- •V. Пояснення нового матеріалу.
- •Основні поняття в Інтернет.
- •Складові Internet.
- •3. Служби Internet
- •4. Технологія роботи в Інтернет.
- •Види підключення до Internet :
- •Комутоване (сеансове) підключення:
- •Некомутоване (постійне, виділене) підключення:
- •VI. Закріплення вивченого матеріалу.
- •VII. Домашнє завдання
- •Протокол обговорення відкритого уроку теоретичного навчання.
- •План конспект відкритого уроку теоретичного навчання.
- •2. Мотивація теми і мети уроку (2 хв.)
- •4. Підведення підсумків конкурсу (4 хв.).
- •5. Підведення підсумків уроку (2 хв.).
- •6. Домашнє завдання (1 хв.).
- •Поза навчальна виховна робота в професійно-технічному навчальному закладі.
- •План позакласної виховної роботи на період проходження практики.
- •Психолого-педагогічний аналіз позакласного виховного заходу.
- •1. Організація позакласного заходу
- •2. Проведення виховного заходу.
- •3. Психолого-педагогічні висновки.
- •Психолого-педагогічний аналіз позакласного виховного заходу.
- •1. Організація позакласного заходу
- •2. Проведення виховного заходу.
- •3. Психолого-педагогічні висновки.
- •План-конспект відкритого позакласного виховного заходу.
- •1 Зовнішнє оформлення
- •Протокол обговорення відкритого позакласного виховного заходу.
- •Науково-дослідницька робота.
- •Висновки
Діяльність викладача на уроці.
Цей урок являв собою продовження попередньої теми. Урок розпочався з організаційного моменту. Після цього учнів було ознайомлено з темою, метою і завданнями уроку.
Тема була викладена за таким планом :
Web – сторінка. Керування відображенням.
Гіперпосилання. Web – вузол.
Адреса URL
Браузери.
Пошук інформації. Пошукові сайти.
Перед тим, як викласти тему, викладач підкреслив її актуальність. Адже майже не можливо уявити фахівця в сучасному світі, який би не міг здійснювати пошук інформації в комп’ютерній мережі чи користуватися мережею Інтернет. Для активізації учнів їм ставились запитання, на які вони могли б відповісти, користуючись своїми знаннями.
Стиль, манера спілкуватись, зовнішній вигляд - все вказувало на те, що викладач відмінно підготувався до заняття, а також про досвід проведення уроків.
Діяльність учнів на уроці.
Все заняття пройшло жваво, весело і цікаво для учнів. Атмосфера була дружньою. Учні були раді достатньо вільній атмосфері спілкування і отримали нові знання завдяки цікавій подачі інформації (демонстрування за допомогою проектора, учні ставили певні завдання, а викладач демонструвала, як вирішити їх практично). Але необхідно відмітити, що розмови були тактовні, вчасні та лише по новій темі, зайвого шуму в аудиторії не було. Учні поводили себе свідомо та дисципліновано.
Загальні висновки і пропозиції. Оцінка уроку.
Необхідно сказати, цілі, які були поставленні в ході уроку були реалізовані, учні зрозуміли основні положення теми, переконались у її важливості, будуть застосовувати здобуті знання на практиці, в житті. Урок заслуговує найвищої оцінки.
План конспект відкритого уроку теоретичного навчання.
18.04.13р
Група №9
Предмет: Основи роботи з ПЕОМ.
Тема: Комп’ютерна мережа Internet.
Тема уроку: Загальні відомості про Internet.
Тип уроку: Вивчення нових знань.
Мета:
Дидактична: Знати, що називається всесвітньою комп’ютерною мережею Інтернет, знати її призначення та можливості, уміти нею користуватись, знати, що необхідно для її підключення.
Розвиваюча: Розвивати логічне мислення, уяву, навики самостійної роботи, самоконтролю та самоаналізу.
Виховна: виховувати самостійність, відповідальність за власну виконану роботу, бережливе відношення до техніки, зацікавленість до обраної спеціальності.
Методи навчання: пояснення нового матеріалу, написання конспектів.
Забезпечення уроку: ПК, Celeron (R), дошка, мультимедійний проектор BENQ;
Хід уроку:
І. Організаційна частина
перевірка робочих місць
перевірка наявності учнів на уроці.
ІІ. Перевірка знань учнів.
Для чого використовують комп’ютерні мережі?
Які можливості надає мережа?
Як під’єднатись до мережі?
Що для цього необхідно?
Яку небезпеку несе комп’ютерна мережа?
Iiі. Оголошення теми та мети уроку.
IV. Мотивація навчання. В сучасному світі, який характеризується стрімким розвитком техніки, а особливо останні роки комп’ютерної техніки не можна уявити навчання та роботу без використання комп’ютерів. А для більш ефективної та плідної праці та навчання використовують комп’ютерні мережі, які дають великі можливості у пошуку необхідної інформації, листуванні, спілкуванні. Тому для фахівця високого рівня просто необхідно мати навики в робі з мережею.