- •З педагогічної практики
- •Ознайомлення з навчальним закладом та перспективами його розвитку і вивчення методичної роботи в навчальному закладі.
- •Вивчення колективу навчально-виробничої групи
- •Психолого-педагогічна характеристика на Басич Анна
- •Психолого-педагогічна характеристика на Поліщук Оксана
- •Ознайомлення з методикою проведення уроків професійно-теоретичного циклу.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Загальні відомості про урок.
- •Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
- •Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Загальні відомості про урок.
- •Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
- •Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Загальні відомості про урок.
- •Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
- •Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •План конспект відкритого уроку теоретичного навчання.
- •Хід уроку:
- •Iiі. Оголошення теми та мети уроку.
- •V. Пояснення нового матеріалу.
- •Основні поняття в Інтернет.
- •Складові Internet.
- •3. Служби Internet
- •4. Технологія роботи в Інтернет.
- •Види підключення до Internet :
- •Комутоване (сеансове) підключення:
- •Некомутоване (постійне, виділене) підключення:
- •VI. Закріплення вивченого матеріалу.
- •VII. Домашнє завдання
- •Протокол обговорення відкритого уроку теоретичного навчання.
- •План конспект відкритого уроку теоретичного навчання.
- •2. Мотивація теми і мети уроку (2 хв.)
- •4. Підведення підсумків конкурсу (4 хв.).
- •5. Підведення підсумків уроку (2 хв.).
- •6. Домашнє завдання (1 хв.).
- •Поза навчальна виховна робота в професійно-технічному навчальному закладі.
- •План позакласної виховної роботи на період проходження практики.
- •Психолого-педагогічний аналіз позакласного виховного заходу.
- •1. Організація позакласного заходу
- •2. Проведення виховного заходу.
- •3. Психолого-педагогічні висновки.
- •Психолого-педагогічний аналіз позакласного виховного заходу.
- •1. Організація позакласного заходу
- •2. Проведення виховного заходу.
- •3. Психолого-педагогічні висновки.
- •План-конспект відкритого позакласного виховного заходу.
- •1 Зовнішнє оформлення
- •Протокол обговорення відкритого позакласного виховного заходу.
- •Науково-дослідницька робота.
- •Висновки
Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
Загальні відомості про урок.
18.04.2013 року в Рівненському професійному ліцеї в групі №9 «Оператор ЕОМ та ОМ» був проведений урок з предмету Основи роботи з ПЕОМ. Урок проводила викладач: Раковець Мирослава Григорівна. Були присутні 28 учнів. За розкладом урок четвертий. Урок розпочався вчасно.
Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
Кабінет просторий, чистий, світлий, добре провітрений. Меблі нові, зручні. Кабінет обладнано за новітніми технологіями.
Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
Урок на тему: «Можливості Internet.».
Мета уроку: «Уміти користуватися мережею Інтернет, знати, які можливості вона надає, як і коли їх застосовувати».
Тема уроку чітко відповідає календарно-тематичному плануванню.
Тип уроку – вивчення нових знань. Ні уроці основна увага звертається на пояснення та вивчення нового матеріалу, написання учнями конспектів по темі, мотивацію навчання, учитель демонструє можливості застосування вивчених знань за допомогою комп’ютера, проектора та проекційної дошки виконавши ряд завдань.
Всі учні забезпечені роздатковим матеріалом, зошитами, ручками.
Діяльність викладача на уроці.
Урок проходив у вигляді лекції. Лекція була розпочата з невеликого вступу. Викладач Раковець М.Г. акцентувала увагу на важливості даної теми її актуальності. Зачитала питання на які поділяється дана тема. Після відповідної мотивації, зацікавивши учнів, слідувало пояснення нового матеріалу. З метою кращого сприйняття матеріалу викладач демонструвала за допомогою проектора застосування знань на практиці.
Мирослава Григорівна прекрасно володіє аудиторією, уміє зацікавити учнів, знайти з ними спільну мову. Урок пройшов на високому рівні.
Діяльність учнів на уроці.
Атмосфера в класі була живою, але водночас дисциплінованою. Учні були старанними, винахідливими. Намагались показати себе з найкращої сторони. Коли хтось не зовсім правильно орієнтувався в матеріалі, викладач пояснювала незрозумілий матеріал ще раз.
Загальні висновки і пропозиції. Оцінка уроку.
Результатом уроку був не тільки добрий настрій та нові знання, які викладач передала учням, і стимул до продовження вивчення даної теми. Урок можна оцінити на відмінно.
Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
Загальні відомості про урок.
23.04.2013 року в Рівненському професійному ліцеї в групі №9 «Оператор ЕОМ та ОМ» був проведений урок з предмету Основи роботи з ПЕОМ. Урок проводила викладач: Раковець Мирослава Григорівна. Були присутні 25 учнів. За розкладом урок перший. Урок розпочався вчасно.
Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
Кабінет просторий, чистий, світлий, добре провітрений. Меблі нові, зручні. Кабінет обладнано за новітніми технологіями.
Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
Урок на тему: «World Wibe Web. Пошук в Internet.».
Мета уроку: «Забезпечити розуміння матеріалу про World Wibe Web. Знати як вона влаштована. Уміти користуватися всесвітньою павутиною WWW. Знати, як виконати пошук у мережі Інтернет, уміти його виконувати».
Тема уроку чітко відповідає календарно-тематичному плануванню.
Тип уроку – вивчення нових знань та навиків. Він включає оголошення теми та мети, мотивацію навчання, пояснення нового матеріалу, демонстрування зразка застосування знань на практиці, осмислення і закріплення знань, організацію домашнього завдання.
Учні підготовленні до уроку у всіх є зошити та ручки.