Психолого-педагогічна характеристика на Поліщук Оксана

1. Загальні відомості про учня

   1. Рівненський професійний ліцей

   2. Група №9 «Оператор ЕОМ та ОМ»

   3. Поліщук Оксана Василівна

   4. 17 років

2. Умови життя учня

   1. Склад родини: Батьки розлучені, учениця проживає з матір’ю.

   2. Мати працює продавцем.

   3. Проживає в двокімнатній квартирі в нормальних умовах. Гарно та охайно одягається.

   4. Мама мало цікавиться навчанням, вважає, що її донька вже доросла і повинна сама себе контролювати. Матір учениці на початку року викликала класний керівник групи по причині пропусків.

   5. Оксана не часто звертається до батьків з порадами.

3. Фізичний стан учениці

   1. Фізично розвинена.

   2. Хронічних або генетичних захворювань не має.

   3. Стан здоров’я добрий.

   4. Має 10 балів по предмету фізкультура. Відвідує гурток та бере участь у змаганнях з волейболу.

4. Навчальна діяльність учениці

   1. Учениця навчається на низький рівень.

   2. Має спортивні здібності, займається волейболом. Бере участь у змаганнях.

   3. Погано запам’ятовує та засвоює навчальний матеріал. Оксана з допомогою чи за зразком може повторити пев­ну операцію, дію.

   4. Відповідає на окремі питання за допомогою вчителя, декількома реченнями. Письмово виражає свої думки не зв’язними реченнями з помилками. Не здатна самостійно зробити висновки, лише з допомогою вчителя.

   5. При виконанні завдань слідує інструкції, потребує допомоги викладача при виконанні роботи, не проявляє зацікавленості експериментування..

5. Трудова діяльність учениці

   1. Не задумується над майбутньою професією.

   2. Обрану спеціальність не вважає своєю майбутньою професією, аргументує це тим, що дану професію вона не обирала, а за неї вибрала мама. І поки що, за її словами, вона ще не визначилась з майбутньою професією.

   3. Успішність з виробничого навчання низька.

   4. Оксана відмовляється від усіх наданих їй доручень, під час чергування групи в ліцеї усіляко відмовлялась або просто не виконувала свої обов’язки. В дома виконує за її словами лише прибирання у власній кімнаті, решту обов’язків по дому виконує мама.

6. Суспільна діяльність учениці.

   1. Приймає участь лише у спортивних заходах.

   2. Спілкується лише з декількома учнями групи. Не вважає за потрібне спілкуватися з іншими учнями. Лише під кінець першого семестру знала як звати усіх учнів групи. В групі не користується авторитетом. Більшість учнів групи ставляться до Поліщук не приязно, ігнорують її.

7. Дисциплінованість учениці.

   1. Намагається уникати або не виконує різного роду доручення та обов’язки. Відповідально ставиться до занять спортом.

   2. Зазвичай мовчазна, впевнена в собі але свої позиції відстоює завзято, інколи навіть агресивно

8. Індивідуально-психологічні властивості учениці.

   1. Має темперамент холерика.

   2. . Має спортивні здібності.

   3. Бере участь у театральному гуртку та хорі. Проявляє здібності у обраній професії.

   4. Вперта, енергійна, потайна, замкнута, зверхня.