
- •З педагогічної практики
- •Ознайомлення з навчальним закладом та перспективами його розвитку і вивчення методичної роботи в навчальному закладі.
- •Вивчення колективу навчально-виробничої групи
- •Психолого-педагогічна характеристика на Басич Анна
- •Психолого-педагогічна характеристика на Поліщук Оксана
- •Ознайомлення з методикою проведення уроків професійно-теоретичного циклу.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Загальні відомості про урок.
- •Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
- •Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Загальні відомості про урок.
- •Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
- •Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Загальні відомості про урок.
- •Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
- •Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •План конспект відкритого уроку теоретичного навчання.
- •Хід уроку:
- •Iiі. Оголошення теми та мети уроку.
- •V. Пояснення нового матеріалу.
- •Основні поняття в Інтернет.
- •Складові Internet.
- •3. Служби Internet
- •4. Технологія роботи в Інтернет.
- •Види підключення до Internet :
- •Комутоване (сеансове) підключення:
- •Некомутоване (постійне, виділене) підключення:
- •VI. Закріплення вивченого матеріалу.
- •VII. Домашнє завдання
- •Протокол обговорення відкритого уроку теоретичного навчання.
- •План конспект відкритого уроку теоретичного навчання.
- •2. Мотивація теми і мети уроку (2 хв.)
- •4. Підведення підсумків конкурсу (4 хв.).
- •5. Підведення підсумків уроку (2 хв.).
- •6. Домашнє завдання (1 хв.).
- •Поза навчальна виховна робота в професійно-технічному навчальному закладі.
- •План позакласної виховної роботи на період проходження практики.
- •Психолого-педагогічний аналіз позакласного виховного заходу.
- •1. Організація позакласного заходу
- •2. Проведення виховного заходу.
- •3. Психолого-педагогічні висновки.
- •Психолого-педагогічний аналіз позакласного виховного заходу.
- •1. Організація позакласного заходу
- •2. Проведення виховного заходу.
- •3. Психолого-педагогічні висновки.
- •План-конспект відкритого позакласного виховного заходу.
- •1 Зовнішнє оформлення
- •Протокол обговорення відкритого позакласного виховного заходу.
- •Науково-дослідницька робота.
- •Висновки
Психолого-педагогічний аналіз позакласного виховного заходу.
1. Організація позакласного заходу
Виховний захід проводився в групі № 9 «Оператор ЕОМ та ОМ».
Присутні: 26 учнів.
Дата проведення: 09 квітня 2013 року.
Організатор заходу класний керівник Раковець Мирослава Григорівна.
Виховна розпочалася своєчасно.
Викладач підготувала захід ретельно, з приведенням цікавих фактів та статистики. Учням було оголошено питання, які будуть розглядатися для того щоб кожен міг обдумати та обґрунтувати власну позицію по темі виховної години.
2. Проведення виховного заходу.
Тема виховної години: «Здоров’я людини.
Мета заходу розкрити і поглибити знання учнів про здоров’я людини, способи збереження власного здоров’я; сформувати культуру розумової праці, почуття обов’язку та відповідальності перед собою та оточуючими.
Форма заходу – бесіда. З учнями обговорювали, чому вони не прагнуть займатися спортом, берегти власне здоров’я відмовляючись від шкідливих звичок.
Під час заходу була наочно наведена різного роду статистика по трьох основних видам здоров'я: про здоров'я фізичне, психічне і моральне (соціальне).
Найбільш вдалий момент, коли група обговорювала статистику щодо смертності курців у світі та Україні, а також найбільш активне обговорення було зумовлене питанням щодо раціонального харчування та дотримання раціонального режиму праці та відпочинку
3. Психолого-педагогічні висновки.
На протязі виховного заходу учні були уважними та дисциплінованими, чітко висловлювали власні думки, вносили свої пропозиції по даній темі, в цілому учням сподобалася обрана тема, але були зауваження щодо повторення деяких питань заходу у попередніх виховних годинах, що викликало меншу цікавість учнів до цих питань.
Виховний захід мав позитивний вплив і якщо не в цілому на кожного учня, то окремі питання мали запланований ефект. Тому я вважаю, що даний виховний захід заслуговує на оцінку добре.
Психолого-педагогічний аналіз позакласного виховного заходу.
1. Організація позакласного заходу
Виховний захід проводився в групі № 9 «Оператор ЕОМ та ОМ».
Присутні: 27 учнів.
Дата проведення: 02 квітня 2013 року.
Організатор заходу класний керівник Раковець Мирослава Григорівна.
Виховна розпочалася своєчасно.
Захід підготовлено гарно, зрозуміло та щоб задіяти учнів у дискусії. Учням наперед навмисно не повідомлялася тема заходу, для того щоб почути справжні роздуми учнів щодо цього питання.
2. Проведення виховного заходу.
Тема виховної години: «Українська мова – солов’їна».
Мета виховної години донести до учнів розуміння того що наша – українська мова є не лише національним скарбом, а й скарбом кожної окремо взятої людини. Без нашої української мови – не існуватиме, ні народ, ні держава. Поглибити знання учнів про красу та багатство нашої мови. Навчити учнів не ставитися байдуже до рідної мови, національних звичаїв, навчитися берегти їх. Розвинути почуття національної гідності та патріотизму. Виховувати любов та бажання розмовляти рідною мовою. Мирослава Григорівна зачитала вірші українською мовою та крилаті фрази.
Форма заходу – бесіда. З учнями обговорювали, чому вони не прагнуть розмовляти українською мовою, не намагаються її вдосконалювати та вивчати.
Під час заходу звучали українські вірші та пісні.
Найбільш вдалий момент, коли в аудиторії під час прослуховування одного із віршів панувала абсолютна тиша, хоча перед тим велися жваві дискусії.