- •З педагогічної практики
- •Ознайомлення з навчальним закладом та перспективами його розвитку і вивчення методичної роботи в навчальному закладі.
- •Вивчення колективу навчально-виробничої групи
- •Психолого-педагогічна характеристика на Басич Анна
- •Психолого-педагогічна характеристика на Поліщук Оксана
- •Ознайомлення з методикою проведення уроків професійно-теоретичного циклу.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Загальні відомості про урок.
- •Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
- •Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Загальні відомості про урок.
- •Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
- •Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •Письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.
- •Загальні відомості про урок.
- •Санітарно-гігієнічний стан кабінету.
- •Форми організації уроку, зміст і оснащення уроку.
- •Діяльність викладача на уроці.
- •План конспект відкритого уроку теоретичного навчання.
- •Хід уроку:
- •Iiі. Оголошення теми та мети уроку.
- •V. Пояснення нового матеріалу.
- •Основні поняття в Інтернет.
- •Складові Internet.
- •3. Служби Internet
- •4. Технологія роботи в Інтернет.
- •Види підключення до Internet :
- •Комутоване (сеансове) підключення:
- •Некомутоване (постійне, виділене) підключення:
- •VI. Закріплення вивченого матеріалу.
- •VII. Домашнє завдання
- •Протокол обговорення відкритого уроку теоретичного навчання.
- •План конспект відкритого уроку теоретичного навчання.
- •2. Мотивація теми і мети уроку (2 хв.)
- •4. Підведення підсумків конкурсу (4 хв.).
- •5. Підведення підсумків уроку (2 хв.).
- •6. Домашнє завдання (1 хв.).
- •Поза навчальна виховна робота в професійно-технічному навчальному закладі.
- •План позакласної виховної роботи на період проходження практики.
- •Психолого-педагогічний аналіз позакласного виховного заходу.
- •1. Організація позакласного заходу
- •2. Проведення виховного заходу.
- •3. Психолого-педагогічні висновки.
- •Психолого-педагогічний аналіз позакласного виховного заходу.
- •1. Організація позакласного заходу
- •2. Проведення виховного заходу.
- •3. Психолого-педагогічні висновки.
- •План-конспект відкритого позакласного виховного заходу.
- •1 Зовнішнє оформлення
- •Протокол обговорення відкритого позакласного виховного заходу.
- •Науково-дослідницька робота.
- •Висновки
Види підключення до Internet :
Підключення комп'ютерів до Internet може бути комутованим або виділеним.
Комутоване (сеансове) підключення:
Комутований доступ по телефонним лініям (Dial-Up).
Асинхронне підключення через супутник. При передачі даних працює як режим Dial-Up через модем, а при отриманні даних використовують супутниковий канал, швидкість потоку даних в якому перевищує модемну.
Доступ через мобільний телефон (WAP).
Некомутоване (постійне, виділене) підключення:
Асинхронний доступ по телефонним мережам (ADSL).
Синхронний доступ по виділеному каналу. Швидкість передачі даних однакова завжди, незалежно від кількості підключень та якості лінії.
Підключення через локальну мережу дома або району.
Телефонні лінії зв'язку не призначені для передачі комп'ютерних сигналів. Тому для передачі інформації по телефонній мережі їх потрібно модулювати (перетворити цифрові сигнали комп'ютера в аналогові), а перед прийомом демодулювати. Такі перетворення виконує модем.
Модем - пристрій, який перетворює (модулює) цифрові дані комп'ютера в аналогові сигнали для передачі по телефонних мережах, або виконує зворотне перетворення (демодулює), щоб прийняти лані з телефонної мережі від іншого комп'ютера.
Для встановлення комутованого зв'язку потрібно, щоб модем набрав телефонний номер і виконав тимчасове з'єднання на час передачі даних. Швидкість і надійність будуть залежати під характеристик лінії зв'язку, яка використовується в цьому сеансі.
Виділене підключення можливе при наявності виділеної лінії, яка, на відміну вiд комутованого зв'язку, забезпечує постійне фізичне з'єднання з сервером провайдера. Виділена лінія не потребує використання модемів. Таке з'єднання дороге і доцільне тоді, коли є потреба обмінюватися великим об'ємом інформації при великій швидкості.
VI. Закріплення вивченого матеріалу.
Internet - глобальна комп'ютерна мережа, яка включає до свого складу мільйони комп'ютерів по всьому світу.
Мережеві ресурси - це файли (програми і дані) і пристрої (диски, принтери, сканери, модеми тощо), які спільно використовуються комп'ютерами мережі.
Комп'ютер, який надає ресурси, називається сервером. Комп 'ютер, який використовує ресурси, називається клієнтом або робочою станцією.
Складові Internet: апаратна (мости, шлюзи, маршрутизатори). та програмна (ОС комп’ютерів).
Служби Internet: Електронна пошта, Групи новин, Word Wide Web, Інтерактивне спілкування, Система передавання текстових і програмних файлів FTR.
VII. Домашнє завдання
Опрацювати конспект з даної теми.
Протокол обговорення відкритого уроку теоретичного навчання.
Урок провела студентка КППК: Стафійчук Аліна Василівна
Дата проведення: 18.04.13 р.
№ групи теоретичного навчання: 9 «Оператор ЕОМ та ОМ»
Кількість присутніх учнів: 26.
Тема уроку: Загальні відомості про Internet.
Мета уроку: Знати, що називається всесвітньою комп’ютерною мережею Інтернет, знати її призначення та можливості, уміти нею користуватись, знати, що необхідно для її підключення. Розвивати логічне мислення, уяву, навики самостійної роботи, самоконтролю та самоаналізу. Виховувати самостійність, відповідальність за власну виконану роботу, бережливе відношення до техніки, зацікавленість до обраної спеціальності.
Позитивне в проведенні уроку: Чітко сформульовані тема та мета уроку, проведена мотивація необхідності вивчення даної теми. Матеріал виклала вірно, не припускаючись помилок. Урок відповідає вимогам програми. Під час уроку заохочувала учнів до дискусій, що сприяло засвоєнню нового матеріалу..
Негативне в проведені уроку: Не вдалося на протязі уроку утримувати увагу всіх учнів та цікавість до даної теми, тому доводилося звертати увагу учнів групи на дисципліну на уроці.
Оцінка уроку: добре.
Присутні: Раковець Мирослава Григорівна
Рощина Оксана Антонівна
Холодько Ліна Степанівна
