Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Київський професійно-педагогічний коледж

імені Антона Макаренка

Звіт

З педагогічної практики

Керівник О.І. Щербак

практики від КППК ___________ А.М.Бєлоусько ^{(підпис)}

Керівник

практики від бази ___________ __________

^{(підпис) (прізвище)}

Студентка Гр.____ ___________ А.В. Стафійчук

^{(підпис)}

Київ-2013 р.

Зміст

Вступ.

1. Ознайомлення з навчальним закладом та перспективами його розвитку і вивчення методичної роботи в навчальному закладі.

2. Вивчення колективу навчально-виробничої групи

3. Ознайомлення з методикою проведення уроків професійно-теоретичного циклу.

4. Поза навчальна виховна робота в професійно-технічному навчальному закладі.

5. Науково-дослідницька робота.

6. Ознайомлення з психолого-педагогічною літературою.

Висновки

Бібліографія

Вступ

Вважливим етапом набуття навиків, які є необхідними для становлення викладача є етап проходження педагогічної практики.

Метою педагогічної практики є застосування здобути під час навчання знань та умінь та безпосередньо отримання певних навичок у навчанні учнів, навчитись володіти аудиторією, орієнтуватись в будь-яких ситуаціях, які виникають в процесі спілкування з учнями, а також навчитись викладати матеріал цікаво, застосовуючи різноманітні прийоми і методи навчання.

Проведення занять виховує у молодого вчителя дисциплінованість і відповідальність, бо є зразком для учнів, тобто якщо він допустить якусь помилку, це вплине на ставлення учнів до вчителя як до особистості.

Саме тому практика розпочинається з ознайомлення з навчальним закладом, перспективами його розвитку та вивчення методичної роботи у навальному закладі, під час якого я вивчала організацію навчально-виховної роботи в групі та ліцею в цілому, знайомилась з керівником групи та учнями.

За час проходження педагогічної практики я відвідувала уроки, виховні заходи. Склавши індивідуальний план роботи та погодивши його з керівником практики Раковець Мирославою Григорівною я підготувала та провела уроки теоретичного навчання та виховний захід.

Ознайомлення з навчальним закладом та перспективами його розвитку і вивчення методичної роботи в навчальному закладі.

Я проходила педагогічну практику у Рівненському професійному ліцеї міста Рівного. Час проходження практики з 01.04.2013 р. по 28.04.2013 р. Я була закріплена за групою № 9 «Оператор ЕОМ та ОМ»

В Рівненському професійному ліцеї було створено всі умови для проходження мною практики. Викладач Раковець Мирослава Григорівна уроки, якої я відвідувала високо кваліфікований спеціаліст. Комп’ютерні кабінети обладнанні новітніми комп’ютерними та технічними засобами навчання, забезпеченні посібниками, навчальною та методичною літературою, чисті, світлі, просторі. Технічна та матеріальна бази ліцею на високому рівні в гарному стані. Чотири комп’ютерні класи підключенні до всесвітньої мережі Інтернет, забезпеченні новими комп’ютерами, принтерами, сканерами також є мультимедійні проектори, на стінах кабінету розташовані великі плазмові монітори для проведення інтерактивних уроків, конференцій. Інші кабінети в ліцеї теж обладнанні технічними засобами для роботи, так у перукарських майстернях є телевізор та DVD. В ліцеї є бібліотека, в якій є доступ до мережі Інтернет, актовий зал, спортивний зал, кабінет психолога.

Кількість учнів, які навчаються в ліцеї-468, значна їх кількість проживає в ліцейному гуртожитку.

Навчання в ліцеї розпочинаються о 8.30 уроки тривають 45 хвилин перерви 10 хвилин, обідня перерва триває з 12.00 до 12.45, восьмий урок завершується о 16.15. В кожній групі на день 8 уроків теоретичного навчання або шість уроків виробничого навчання. Виховні години проводяться у вівторок, середу та четвер, починаються вони о 8.00 і тривають до 8.25.

В Рівненському професійному ліцеї в кабінеті психолога кожного тижня проводяться психологічні тренінги.

Учнівське самоврядування в ліцеї добре улагоджене, кожного року на учнівській раді, представники з кожної групи обирають голову учнівського самоврядування та її заступників. Також щотижня вони проводять зібрання де обговорюють вважливі питання, наприклад розглядають проблеми із невстигаючими учнями чи тими які прогулюють заняття.

В ліцеї працюють різні гуртки: театральний, танцювальний, спортивні (волейбол, футбол, теніс, баскетбол) та гурток вокалу.

Педагогічний колектив ліцею це дружній колектив однодумців. Всі вчителі мають високий професійний рівень, працює багато вчителів вищої категорії та вчителі які мають звання методиста.

В Рівненському професійному ліцеї організовано 4 методичних комісій. Я розглядала плануючу документацію методичної комісії «Інформатики та суспільних дисциплін».

Плануюча документація метод комісії передбачає підготовку кожним її членом методичних розробок. Засідання методичної комісії відбувається щомісяця, під час засідань розглядаються різні питання: схвалення плануючої документації, обговорення відкритих уроків, підготовка до директорських контрольних робіт та аналіз і підведення підсумків її проведення, схвалення тем письмових екзаменаційних робіт, обговорення виробничої практики учнів, схвалення дипломних робіт, схвалення питань на Державну підсумкову атестацію та аналіз її проведення, обговорення проведення конкурсів фахової майстерності та конкурсів з теоретичних предметів та аналіз їх проведення, обговорення виробничої практики, доповіді членів метод комісії, підведення підсумків навчального року та підготовка звітної документації.

Голови методичних комісій слідкують за виконанням плану роботи. Я розглянула протоколи методичної комісії, у них розглянуті усі заплановані питання та доповіді.