
- •Часть 2
- •603950, Г. Нижний Новгород, ул. К. Минина, 24.
- •Содержание
- •Список сокращений
- •Предисловие
- •Рабочая программа курса (ч.2)
- •7. Возбудители передатчиков
- •7.1. Требования к возбудителям
- •7.2. Транзисторные автогенераторы
- •7.2.1. Условия самовозбуждения
- •7.2.2. Схемы автогенераторов
- •7.3. Нестабильность частоты аг и пути ее снижения
- •7.4. Синтезаторы частоты
- •7.4.1. Пассивные аналоговые ссч
- •7.14. Схема интерполяционного синтезатора
- •7.4.2. Пассивные цифровые синтезаторы
- •7.4.3. Компенсационные синтезаторы
- •7.4.4. Фазовая автоподстройка частоты
- •7.4.5. Синтезаторы с фазовой автоподстройкой частоты
- •7.5. Состав возбудителя передатчика и его функции
- •8. Радиопередатчики с угловой модуляцией
- •8.1. Общие соотношения при чм и фм. Спектры сигналов.
- •8.2. Получение чм и фм колебаний
- •8.3. Особенности построения передатчиков различного
- •9. Передатчики с импульсной модуляцией
- •10. Особенности передатчиков разного назначения
- •10.1. Радиовещательные передатчики
- •10.2. Связные передатчики
- •10.3. Телевизионные передатчики
- •10.4 Передатчики радиорелейных и тропосферных систем связи
- •10.5. Передатчики космических систем связи
- •10.6. Передатчики оптического диапазона длин волн.
- •10.7. Нежелательные излучения систем генерирования
- •10.7.1. Внеполосные излучения
- •10.7.2. Побочные излучения
- •11. Перспективы развития техники
- •Описание лабораторных работ
- •Курсовой проект
- •Раздел 8. Радиопередатчики с угловой модуляцией
- •Раздел 9. Передатчики с импульсной модуляцией
- •Раздел 10. Особенности передатчиков различного назначения
- •Библиографический список
Список сокращений
АГ – автогенератор
АИМ – амплитудно-импульсная модуляция
АМ – амплитудная модуляция
АМН – амплитудная манипуляция
АПЧ – автоподстройка частоты
АТ – амплитудная телеграфия
АЭ – активный элемент
ВОЛС – волоконно-оптическая линия связи
ГУН – генератор, управляемый напряжением
ДПКД – делитель с переменным коэффициентом деления
ЕТТ – ёмкостная трёхточка
ИМ – импульсная модуляция (модулятор)
ИП – источник питания
ИТТ – индуктивная трёхточка
КАГ – кварцевый автогенератор
КВ – короткие волны
КР – кварцевый резонатор
КС – колебательная система
НЭ – накопитель энергии
ОК – опорный конспект
ОКГ – опорный кварцевый генератор
ОМ – однополосная модуляция
ОС – обратная связь
ПАМ – паразитная АМ
ПГ – подстраиваемый генератор
ПТ – полевой транзистор
Р.Т. – рабочая точка
РРЛ – радиорелейная линия
РЭ – реактивный элемент
СМХ – статическая модуляционная характеристика
ССЧ – система синтеза частот
ТВ – телевидение
ТКЕ – температурный коэффициент ёмкости
ТКИ – температурный коэффициент индуктивности
ТЛГ – телеграфия (телеграфный режим работы передатчика)
ТЛФ – телефония (телефонный режим работы передатчика)
УВЧ – усилитель высокой частоты
УКВ – ультракороткие волны
УМ – угловая модуляция; усилитель мощности
УМК – усиление (усилитель) модулированных колебаний
УПТ – усилитель постоянного тока
УЧ – умножение (умножитель) частоты
ФАПЧ – фазовая автоподстройка частоты
ФД – фазовый дискриминатор (детектор)
ФИМ – фазово-импульсная модуляция
ФМ – фазовая модуляция
ФМН – фазовая манипуляция
ФТ – фазовая телеграфия
ФЧХ – фазочастотная характеристика
ЦАП – цифро-аналоговый преобразователь
ЦОС – цепь обратной связи
ЧМ – частотная модуляция
ЧМАГ – частотно-модулированный автогенератор
ЧМН – частотная манипуляция
ЧТ – частотная телеграфия
ШИМ – широтно-импульсная модуляция
ЭГ – эталонный генератор
ЭМС – электромагнитная совместимость
Предисловие
Вторая часть учебно-методического комплекса по курсу «Устройства генерирования и формирования сигналов (УГФС)» содержит материал, необходимый студентам для изучения курса в 10-м семестре. Она включает в себя: рабочую программу, опорный конспект лекций, описание лабораторных работ, контрольные вопросы, список литературы, а также краткое описание курсового проекта, который выполняется в 10-м семестре параллельно с изучением второй части курса УГФС. Учитывая важность курсового проектирования в учебном процессе, курсовому проекту по УГФС целиком посвящена третья часть данного учебно-методического комплекса, где приведены методические указания к проекту и образец его выполнения.
Опорный конспект лекций, представленный в настоящей части комплекса, совместно с методическими указаниями к лабораторным работам достаточно полно соответствует рабочей программе курса, чего, к сожалению, нельзя сказать о рекомендуемой учебной литературе. Это позволяет студентам при изучении теории по второй части курса УГФС, в основном, опираться на данный учебно-методический комплекс и теоретические разделы методических указаний к лабораторным работам.