Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПРО Пац Анжела, 307 группа.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
64.99 Кб
Скачать

Приложение а

Компоненты развития вокальных способностей детей старшего дошкольного возраста и критерии их оценки

Компоненты вокальных способностей

Критерии оценки компонентов вокальных способностей

1. Музыкальный слух

1. Чистое интонирование мелодической линии

2. Мелодический, гармонический, тембровый слух

2. Ладовое чувство

1. Чувство ладового тяготения.

2. Ощущение тоники.

3. Ладовая окраска звука.

3. Чувство ритма

1. Точность, четкость, передачи ритмического рисунка.

Уровни развития компонентов вокальных способностей

Компонент

Уровни

Высокий

Средний

Низкий

1. Музыкальный слух

- чистое интонирование мелодической линии;

- слуховое внимание

- правильное интонирование отдельных отрывков;

- улучшение после повторного показа;

- слуховое внимание отрывочное

- не чистое интонирование;

- нет слухового внимания

2. Чувство ритма

- четкая точная передача ритмического рисунка

- передача отдельных элементов ритмического рисунка;

- улучшение показателей после повторного показа

- нет точности передачи ритмического рисунка;

- нет улучшений показателей после повторного показа

3. Ладовое чувство

- внимательно слушает произведение до конца;

- чувствует характер звучания каждой части песни;

- правильно ощущает тонику

- слушает невнимательно, отвлекается;

- различает характер контрастных частей;

- одна или две ошибки в определении тоники

- нет заинтересованности, почти не реагирует на музыку;

- отказ от выполнения задания;

- более двух ошибок или не ощущает тонику

Приложение б Критерии и уровни оценки развития вокальных способностей детей

Музыкальный слух

Чувство ритма

Ладовое чувство

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 1

Задание 2

Задание 5

Задание 4

1. Андрей Г.

Н

Н

Н

Н

С

Н

Н

2. Лена Б.

Н

Н

Н

Н

С

Н

Н

3. Ира Г.

С

С

С

В

С

Н

С

4. Юля К.

С

В

В

С

С

Н

В

5. Катя Б.

В

С

С

В

В

Н

Н

6. Саша М.

С

С

С

С

С

Н

В

7. Лиза Н.

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

8. Лена З.

С

В

В

В

С

Н

С

9. Уля Е.

С

Н

Н

В

Н

Н

Н

10. Илья Д.

Н

Н

С

В

Н

Н

Н

11. Наташа Г.

С

С

Н

Н

Н

Н

В

12. Рома К.

Н

Н

Н

В

С

Н

Н

Критерии оценки:

В – высокий уровень – 3 балла;

С – средний уровень – 2 балла;

Н – низкий уровень – 1 балл.