Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

Национальный минерально-сырьевой университет «Горный»

М.И. БОЖКОВ, В.Н. КОСТИН

ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ И СЕТИ

Учебно-методический комплекс

Санкт-Петербург

2013

УДК 621.311

В учебно-методическом комплексе по дисциплине «Электроснабжение» приведены рабочая учебная программа дисциплины, ее тематический план и информационные ресурсы, опорный конспект лекций, методические указания к выполнению лабораторных работ, практических занятий и курсового проекта, а также тесты для промежуточного контроля знаний.

Методический комплекс предназначен для студентов всех форм обучения по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника» по профилю «Электроснабжение».

Божков М.И., Костин В.Н. Электроснабжение: Учебно-методический комплекс. Национальный минерально-сырьевой университет «Горный». СПб, 2012 – 150 с.

Табл. …. Ил. …. Библиогр.: 6 назв.

Научный редактор: доц., канд. техн. наук В.В. Иванов

Ó Национальный минерально-сырьевой   

университет «Горный», 2013

1. Информация о дисциплине

1.1. Предисловие

Дисциплина «Электроснабжение» изучается студентами направления подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника в одном семестре и включает в себя лекционные, практические и лабораторные занятия. В качестве промежуточного контроля знаний предусмотрены тестовые задания и выполнение курсового проекта, итоговым контролем является экзамен.

В процессе изучения дисциплины в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС-2009) студент приобретает следующие компетенции:

общекультурные:

- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

- способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики (ОК-12);

общепрофессиональные:

- готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

- способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);

- способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

для проектно-конструкторской деятельности:

- готовность работать над проектами электроэнергетических и электротехнических систем и их компонентов (ПК-8);

- способность разрабатывать простые конструкции электроэнергетических и электротехнических объектов (ПК-9);

- способность использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11);

- способность графически отображать геометрические образы изделий и объектов электрооборудования, схем и систем (ПК-12);

- способность оценивать механическую прочность разрабатываемых конструкций (ПК-13);

- готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-14);

- способность рассчитывать режимы работы электроэнергетических установок различного назначения, определять состав оборудования и его параметры, схемы электроэнергетических объектов (ПК-16);

- для производственно-технологической деятельности:

- способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-20);

- способность контролировать режимы работы оборудования объектов электроэнергетики (ПК-24);

- готовность осуществлять оперативные изменения схем, режимов работы энергообъектов (ПК-25);

- для организационно-управленческой деятельности:

- способность анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-28);

- готовность обеспечивать соблюдение заданных параметров технологического процесса и качество продукции (ПК-37);

- для научно-исследовательской деятельности:

- готовность участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38);

- готовность участвовать в составлении научно-технических отчетов (ПК-42).

В результате изучения дисциплины студент должен овладеть основами знаний, формируемых на нескольких уровнях:

- иметь представление о системах электроснабжения различного уровня;

- знать основное электрооборудование систем электроснабжения;

- уметь проектировать систему электроснабжения объекта; выполнять расчеты нормальных и аварийных режимов;

- владеть методами расчета электрических нагрузок, токов короткого замыкания, компенсации реактивной мощности.

Место дисциплины в учебном процессе. В соответствии с ФГОС-2009 дисциплина «Электроснабжение» является базовой дисциплиной профессионального цикла. Теоретической и практической основами дисциплины являются курсы «Математика», «Физика» и «Теоретические основы электротехники». Приобретенные знания будут способствовать изучению других базовых дисциплин профессионального цикла: «Электрические станции и подстанции», «Электроэнергетические системы и сети», «Переходные процессы в электроэнергетических системах», «Техника высоких напряжений», «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем».