
- •Стажёрская педагогическая практика
- •Пояснительная записка
- •Своеобразие старшего школьного возраста
- •Основные характеристики урока литературы в старших классах
- •Литература
- •Ход урока
- •Урок третий
- •Ход урока
- •Урок четвертый
- •Ход урока
- •Урок пятый
- •Ход урока
- •Изучение эпического произведения небольшого объема
- •Ход урока
- •Изучение объемного эпического произведения
- •Первая тема анализа романа
- •Ход урока
- •Вторая тема
- •Ход урока
- •Третья тема
- •Ход урока
- •Четвертая тема
- •Ход урока
- •Изучение лирического произведения (тема взаимоотношения человека и мироздания в поэзии ф.И.Тютчева)
- •Литературоведческая концепция
- •Ход урока
- •Задания по педагогике
- •Задания исследовательского характера.
- •Литературно-музыкальная композиция «Яркость и трагедия серебряного века»
- •Часть первая. Кафе «Бродячая собака»: яркость «серебряного века».
- •Часть вторая «Голоса серебряного века» Выход символистов
- •Выход акмеистов
- •Выход футуристов
- •Перекличка поэтов
- •Часть третья «трагедия серебряного века»
- •Использование мультимедийных презентаций на разных типах уроков литературы
Перекличка поэтов
И.С.Бах. Гавот из сюиты №3.
Иннокентий Анненский:
На белом небе все тусклей
Златится горная лампада.
И в доцветании аллей
Дрожат зигзаги листопада.
Кружатся нежные листы
И не хотят коснуться праха.
О, неужели это ты,
Все то же наше чувство страха?
Иль над обманом бытия
Творца веленье не звучало, -
И нет конца и нет начала
Тебе, тоскующее Я?
Николай Гумилев:
Сегодня, я вижу, особенно грустен твой взгляд.
И руки особенно тонки, колени обняв,
Послушай: далеко, далеко, на озере Чад
Изысканный бродит жираф.
Ему грациозная стройность и нега дана,
И шкуру его украшает волшебный узор,
С которым равняться осмелится только луна,
Дробясь и качаясь на влаге широких озер.
Вдали он подобен цветным парусам корабля,
И бег его плавен, как радостный птичий полет.
Я знаю, что много чудесного видит земля,
Когда на закате он прячется в мраморный грот.
Я знаю веселые сказки таинственных стран
Про черную деву, про страсть молодого вождя,
Но ты слишком долго вдыхала тяжелый туман,
Ты верить не хочешь во что-нибудь, кроме дождя.
И как я тебе расскажу про тропический сад,
Про стройные пальмы, про запах немыслимых трав…
Ты плачешь? Послушай…далеко, на озере Чад,
Изысканный бродит жираф.
Моцарт. Концерт №21.
Александр Кондратьев:
Серебряной звездой стремлюсь я в темноте,
Ни ветра не боясь, ни зноя, ни мороза,
Сквозь волны хаоса, куда всевластно греза
Мой дух влечет, где блещет на кресте
В сиянье пурпурном мистическая роза…
Сергей Городецкий: «У акмеистов роза снова стала хороша сама по себе, своими лепестками, запахом и цветом, а не своими мыслимыми подобиями с мистической любовью или чем-нибудь еще».
Продолжение звучания концерта №21 Моцарта. Постепенно музыка стихает, словно тает.
Федор Сологуб:
Я – бог таинственного мира,
Весь мир в одних моих мечтах.
Не сотворю себе кумира
Ни на земле, ни в небесах.
Моей божественной природы
Я не открою никому.
Тружусь, как раб, а для свободы
Зову я ночь, покой и тьму.
Анна Ахматова:
Мне ни к чему одические рати
И прелесть элегических затей,
По мне, в стихах все быть должно некстати,
Не так, как у людей.
Когда б вы знали, из какого сора
Растут стихи, не ведая стыда,
Как желтый одуванчик у забора,
Как лопухи и лебеда.
Сердитый окрик, дегтя запах свежий,
Таинственная плесень на стене…
И стих уже звучит, задорен, нежен,
На радость вам и мне.
Владимир Маяковский:
Бросьте!
Забудьте!
Плюньте
и на рифмы, и на арии,
и на розовый куст,
и на прочие мелехлюндии
из арсенала искусств.
Кому это интересно,
что – «Ах, вот бедненький!
как он любил
и каким он был несчастным» ?
Мастера,
а не длинноволосые проповедники
нужны сейчас нам!
Владимир Соловьев:
Милый друг, иль ты не видишь,
Что все видимое нами –
Только отблеск, только тени
От незримого очами?
Милый друг, иль ты не слышишь,
Что житейский шум трескучий –
Только отклик искаженный
Торжествующих созвучий?
Милый друг, иль ты не чуешь,
Что одно на целом свете –
Только то, что сердце к сердцу
Говорит в немом привете?
Продолжение звучания концерта №21 Моцарта.
Анна Ахматова:
Так беспомощно грудь холодела,
Но шаги мои были легки.
Я на правую руку надела
Перчатку с левой руки.
Показалось, что много ступеней,
А я знала – их только три!
Между кленов шепот осенний
Попросил: «Со мной умри!
Я обманут моей унылой,
Переменчивой, злой судьбой».
Я ответила: «Милый, милый!
И я тоже. Умру с тобой…»
Это песня последней встречи.
Я взглянула на темный дом.
Только в спальне горели свечи
Равнодушно-желтым огнем.
Ж.Массне. «Размышления» из оперы «Таис» (музыка постепенно стихает и переходит в фон звучания следующего стихотворения»).
Иннокентий Анненский:
Среди миров, в мерцании светил
Одной Звезды я повторяю имя…
Не потому, чтоб я Ее любил,
А потому, что я томлюсь с другими.
И если мне сомненье тяжело,
Я у Нее одной молю ответа,
Не потому, что от Нее светло,
А потому, что с Ней не надо света.
Владимир Маяковский:
Послушайте!
Ведь, если звезды зажигают –
Значит – это кому-нибудь нужно?
Значит – кто-то хочет, чтоб они были?
Значит – кто-то называет эти плевочки жемчужинами?
И, надрываясь,
В метелях полуденной пыли,
Врывается к богу,
Боится, что опоздал,
Плачет,
Целует ему жилистую руку,
Просит –
Чтоб обязательно была звезда! –
Клянется –
Не перенесет эту беззвездную муку!
А после
Ходит тревожный,
Но спокойный наружно.
Говорит кому-то:
«Ведь теперь тебе ничего?
Не страшно?
Да?!»
Послушайте!
Ведь, если звезды
Зажигают –
Значит – это кому-нибудь нужно?
Значит – это необходимо,
Чтобы каждый вечер
Над крышами
Загоралась хоть одна звезда!
Григ. Сюита №1. Утро.
Ведущий: Семнадцатый год повернул по-новому и историю страны, и историю искусства. «Серебряный век» кончился, когда прозвучал в двадцать первом выстрел в Гумилева, и в том же году умер Блок. «Серебряный век» эмигрировал – в Берлин, Париж, Рим, Харбин… Голоса «серебряного века» продолжали звучать в искусстве русского зарубежья, но это были уже голоса трагедии…
Альбинони. Адажио.