
- •51. Мартин Лютер – выдающийся деятель немецкой и европейской истории и литературы.
- •52.Лодовико Ариосто и его роман «Неистовый Роланд»
- •53. Итальянская новелла эпохи возрождения
- •54. Тема «глупости» в литературе немецкого гуманизма (Себастьян Брант и его роман «Корабль дураков»)
- •55. Иоганн Рейхлин и его издательская деятельность
- •56. Эрразм Роттердамский и реформационное движение в Германии
- •57. Эразм Роттердамский, «Похвальное слово Глупости» и его влияние на становление неметкого гуманизма
- •58. Маргарита Наваррская как продолжатель «Декамерона»
- •59. Поэты кружка Маргариты Навварской
- •60. Лионская поэтическая школа: творчество Мориса Сэва и Луизы Лабэ
- •61.Пьер де Ронсар и петрарксизм во французской поэзии
- •62. Политическая и философская лирика Пьера де Ронсара
- •63. Жоашен дю Белле и его роль в становлении французской национальной литературы
- •64. «Плеяда» и другие направления во французской поэзии XVI века
- •65. Роман Франсуа Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль
- •66. Поэзия и проза гугенотов в конце французского Возрождения: Агриппа дОбинье
- •67. «Опыты» Мишеля Монтеня
- •68. Николло Макиавелли – политик, поэт, драматург
- •69. Томас Мор и начало европейской литературной утопии
- •70. Европейский сонет и проблема «петраркизма» в лирике Возрождения
- •71. Трагическое в жизни и лирике Джона Донна
- •72. Драматургия Кристофера Марло
- •73. Филип Сидни и его поэма «Астрофил и Стелла»
- •74. Эдмунд Спенсер и его поэма «Королева фей»
- •75. «Пастушеский календарь» Эдмунда Спенсера – пасторальная поэма, посвященная Филипу Сидни
- •76. На пути к великим трагедиям: хроники у. Шекспира.
- •77. «Римские трагедии» Шекспира: «Кориолан».
- •78. «Римские трагедии» Шекспира: «Юлий Цезарь».
- •79. «Римские трагедии» Шекспира: «Антоний и Клеопатра».
- •80. Периодизация творчества Шекспира.
- •81. Великие трагедии Шекспира: «Гамлет».
- •82. Великие трагедии Шекспира: «Король Лир».
- •83. Великие трагедии Шекспира: «Макбет».
- •84. Великие трагедии Шекспира: «Отелло».
- •85. Великие трагедии Шекспира: «Ромео и Джульетта».
- •86. Комедийное наследие Шекспира.
- •87. Трагикомедия как новая жанровая форма в драматургии Шекспира («Буря»).
- •88. Сонеты Шекспира и проблема их автобиографичности.
- •89. Место Шекспира в литературе его времени.
- •90. «Шекспировский вопрос»
- •91. Творчество Бенджамена Джонсона.
- •92. Поэт Луис де Камоэнс и его поэма «Луизиада».
- •93. Творчество Мигеля де Сервантеса.
- •94. Роман Сервантеса «Дон Кихот»: цели и история создания произведения.
- •95. Роман м.Сервантеса «Дон Кихот» и его роль в мировой литературе.
- •96. Новеллистика м.Сервантеса.
- •97. Испанский плутовский роман эпохи Возрождения.
- •98. Утопический роман эпохи Возрождения: обретение формы: Френсис Бэкон.
- •99. Утопический роман эпохи Возрождения: обретение формы: Томас Мор.
- •100. Утопический роман эпохи Возрождения: обретение формы: Томмазо Кампанелла.
80. Периодизация творчества Шекспира.
Самым выдающимся из всех писателей английского Возрождения, по праву, является Уильям Шекспир. Он автор многочисленных пьес, которые по сей день ставят на сценах известнейших театров мира. Популярными остаются сонеты Шекспира.
Стиль и жанры пьес Шекспира, их тематика и характер изменялись в зависимости от того времени, когда они были написаны. Различают чаще всего три периода творчества Шекспира. Первый характеризуется оптимизмом, господством светлого жизнеощущения, веселых тонов. Сюда, прежде всего, относится ряд жизнерадостных и живописных комедий Шекспира, нередко окрашенных глубоким лиризмом, например «Сон в летнюю ночь», «Венецианский купец», «Много шума из ничего», «Как вам это нравится», «Двенадцатая ночь» и др. Одновременно с этим Шекспир создает серию своих «хроник» (пьес на сюжеты английской истории): «Ричард III», «Ричард II», две части «Генриха IV», «Генрих V» и др. Хотя в этих пьесах нередко изображаются очень мрачные и жестокие картины, все же в них преобладает вера в жизнь, в победу доброго начала. К этому периоду относятся также трагедии «Ромео и Джульетта» и «Юлий Цезарь». Первая из них, несмотря на ее трагический сюжет, написана в светлых и жизнерадостных тонах и содержит множество веселых сцен, напоминающих созданные одновременно комедии Шекспира. Вторая, более суровая, является переходом ко второму периоду.
В этот второй период с 1601 по 1608 г., Шекспир ставит и разрешает великие трагические проблемы жизни, причем к его вере в жизнь присоединяется струя пессимизма. Почти регулярно, по одной в год, он пишет трагедии: «Гамлет», «Отелло», «Король Лир», «Макбет», «Антоний и Клеопатра», «Кориолан», «Тимон Афинский». Он не перестает в это время сочинять и комедии, но, за исключением «Виндзорских насмешниц», они уже не имеют прежнего характера беспечного веселья и содержат в себе настолько сильный трагический элемент, что, пользуясь современной терминологией, их удобно было бы назвать «драмами», - такова, например, пьеса «Мера за меру».
Наконец, в третий период, с 1608 по 1612 г., Шекспир пишет почти исключительно «трагикомедии» (пьесы с остродраматическим содержанием, но со счастливым концом), в которых проявляется мечтательное, лирическое отношение к жизни. Важнейшие - «Цимбелин», «Зимняя сказка», «Буря».
Творчество Шекспира отличается своей масштабностью - чрезвычайной широтой интересов и размахом мысли. В его пьесах нашло отражение огромное разнообразие типов, положений эпох, народов, общественной среды. Это богатство фантазии, так же как стремительность действия, насыщенность образов, сила воображаемых страстей и волевого напряжения действующих лиц, типичны для эпохи Возрождения.
Шекспир продолжает традиции народной английской драматургии. Сюда относится, например, систематически применяемое им смешение трагического и комического, которое воспрещалось представителями ученого классицистического направления в драматургии Ренессанса. Не признавая никаких педантических правил, Шекспир давал полную волю своей фантазии и применял «открытую» форму построения пьес, при котором действие развивается скорее по законам психологическим, чем логическим, допуская вторжение неожиданных эпизодов и дополнительных штрихов, не являющихся строго обязательными.