Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Вищий навчальний комунальний заклад
«Одеське педагогічне училище»
«Затверджую»
Заступник директора з навчальної роботи
____________________ В.П. Горанська
«____» ___________________2013 року
Програма екзамену
з української мови
для студентів спеціальності 5.01010101 Дошкільна освіта
ІV курс, група Д-41(9)
2012/2013 Навчальний рік
Одеса — 2013 рік
Укладач: Білоус Наталія Миколаївна, «спеціаліст вищої категорії», «викладач-методист», викладач української мови.
Розглянуто і схвалено на засіданні циклової комісії викладачів філологічних та соціально-філософських дисциплін.
Протокол № __ від «__» ____________ 2013 року
Голова комісії _______________ В. В. Крохмаль
Зміст
Пояснювальна записка_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4
Зміст програми_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5
Критерії оцінювання усних відповідей студентів на екзамені _ _ _ _ _ 6
Схеми синтаксичних розборів _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7
Список літератури _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 11
Пояснювальна записка
Одним із видів підсумкового контролю студентів Вищого навчального комунального закладу «Одеське педагогічне училище» зі спеціальності 5.01010101 Дошкільна освіта є семестровий екзамен з української мови, який проводиться в усній формі.
Програма екзамену з української мови (далі Програма) складена у відповідності до діючої навчальної програми з дисципліни: «Українська мова», затвердженої на кафедрі філології Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д.Ушинського, протокол №3 від 24.10.05р.).
Мета Програми – перевірити та поглибити знання студентів спеціальності 5.01010101 Дошкільна освіта з розділів курсу української мови, що вивчалися протягом 7 і 8 семестрів 2012/2013 навчального року, а саме: морфології (службові частини мови та вигук), граматики (синтаксис), пунктуації, стилістики і культури мовлення.
У відповідях на екзамені студенти повинні виявити не тільки глибокі знання теоретичних питань, знання термінології, продемонструвати засвоєння мовних визначень і правил, міцні практичні навички, а й показати високий рівень культури мовлення, що передбачає сформованість у студентів навичок монологічного та діалогічного мовлення, засвоєння норм української літературної мови, вживання у мовленні професійної лексики.
На підставі навчальної та робочої навчальної програми складено білети у кількості 30 примірників. Перші два питання білету стосуються теоретичних питань вивчених за навчальний рік мовознавчих розділів.
Відповіді на запитання студенти повинні підтверджувати прикладами, підібраними самостійно, або з художньої літератури.
Третє питання білету – практичне завдання: лінгвістичний розбір, який передбачає морфологічний аналіз службових частин мови та вигуку, синтаксичний аналіз словосполучень, простих речень, простих ускладнених речень, складних речень (складносурядного, складнопідрядного, безсполучникового), складних синтаксичних конструкцій (багатокомпонентних складних речень, складного синтаксичного цілого, періоду, різних способів передачі чужого мовлення (прямої і непрямої мови).
Для синтаксичного розбору підібрані речення з художньої літератури і навчально-методичних посібників.
З метою якісної підготовки студентів до екзамену у програмі подано схеми всіх зазначених лінгвістичних розборів.