2 Рівень

1.Назвіть три міста, зображення життя у яких дало змогу Стендалю створити панорамну картину Франції XIX ст.

2.Поясніть сенс назви роману Ф. Достоєвського «Злочин і кара».

3.Визначте засіб художнього увиразнення, який використав поет В. Вітмен у рядках:

Бджіл, метеликів, горобця з його простенькою піснею,

Синюха малого і ластівку бистру, не забудьте і дятла, що блискав золотими крильми,

Лагідний серпанок сонячний, дим, що стелиться низом, імлу... (Пер. Л. Герасимчука).

4.Охарактеризуйте образ ліричного героя Ш. Бодлера. У чому полягає трагізм бодлерівського героя?

5.У чому полягає специфіка французького реалізму? Назвіть його видатних представників.

3 Рівень

1. Напишіть твір-роздум за лірикою О. Блока на тему: «В моїй душі є скарб...».

2. Напишіть твір на тему: «Відчуття кризи у творах постмодернізму».

Голова предметної екзаменаційної комісії _______________________ Н.Г. Момот

Кількість балів________________________________________________________________________ (цифрами та словами)

Екзаменатори _______________________________________________ ______________________ (підпис) (прізвище та ініціали)

_______________________________________________ ______________________ (підпис) (прізвище та ініціали)

ЗАТВЕРДЖУЮ

Голова приймальної комісії ДНУ імені Олеся Гончара

________________________ професор М.В. Поляков

Варіант № 9

1 Рівень

1. Характерною особливістю композиції повісті "Гобсек" О.Бальзака є використання:

а) прийому мандрівки; б) прийому обрамлення; в) панорамного зображення.

2. Основний конфлікт роману Стендаля «Червоне і чорне» розгор­тається між:

а) особистістю і суспільством; б) людиною і природою; в) батьками і дітьми.

3. В описах Петербурга за романом Ф.Достоевського "Злочин і кара" переважає колір:

а) сірий; б) жовтий; в) чорний.

4. В.Вітмен в одному з віршів «оспівує пору, коли цвіте:

а) бузок»; б) троянда»; в) трава».

5. Естетичним кредо Ш.Бодлера є вірш:

а) «Альбатрос»; б) «Зосередження»; в) «Гімн красі».

6. Основний сюжет віршів П. Верлена:

а) рух миттєвих почуттів, плинність вражень; б) розповідь про події із життя;

в) суспільні проблеми.

7. Море у вірші А.Рембо «П’яний корабель» є:

а) багатозначним символом; б) Середземним морем; в) Чорним морем.

8. З’ясуйте, яке слово та похідний від нього прикметник трапляють­ся у романі «Портрет Доріана Грея» О. Вайльда 98 разів:

а) «золото» і «золотий»; б) «краса» і «прекрасний»; в) «блакить» і «блакитний».

9. Батько, що в гніві виганяє сина із «сімейного раю», виступає в оповіданні «Перевтілення» у ролі біблійного:

а) Йова; б) Ноя; в) Бога.

10. Асоціації, що з’являються у свідомості героя есе Д.Джойса (лоша, випещена в неволі птиця, чорняве курчатко, зоряна гадюка), характеризують:

а) Гедду Габлер; б) кохану; в) Нору.

11. Мотив учнівства втілюють герої різних часово-просторових шарів роману "Майстер і Маргарита":

а) Іван Бездомний, Левій Матвей; б) Іуда, Алоїзій Могарич. в) Ніза, Наташа, Гела.

12. Вкажіть, творчість якого скульптора вплинула на формування нової поетики Р.-М. Рільке:

а) Л. Берніні; б) О. Родена; в) Ф. Корде.

13. У кінці повісті Е.Хемінгуея «Старий і море» герой доходить висновку, що людина:

а) повинна підкоритися стихії,обставинам; б) слабка істота, її можна знищити;

в) створена не для поразки, її не можна здолати.

14. Назвіть персонаж роману А.Камю «Чума», який веде «хроніку»:

а) Гран; б) Рамбер; в) Ріє.

15. Вкажіть, яке завдання отримали Йован Дамаскін та Йован Лествичник від Ніколика:

а) спорудити храм і палац для Атилії; б) закласти парк і сад для Атилії;

в) побудувати штучну печеру з кам’яною статуєю грецького бога все­редині для Атилії.