3 Рівень

1. Виокремте характерні особливості індивідуального стилю письменника-модерніста Ф. Кафки.

2. Напишіть твір-роздум за творчістю французьких символістів на тему: «Чарівна квітка символізму».

Голова предметної екзаменаційної комісії _______________________ Н.Г. Момот

Кількість балів________________________________________________________________________ (цифрами та словами)

Екзаменатори _______________________________________________ ______________________ (підпис) (прізвище та ініціали)

_______________________________________________ ______________________ (підпис) (прізвище та ініціали)

ЗАТВЕРДЖУЮ

Голова приймальної комісії ДНУ імені Олеся Гончара

________________________ професор М.В. Поляков

Варіант № 6

1 Рівень

1. Ернестові допоміг здобути спадщину у оповіданні О.Бальзака "Гобсек":

а) Гобсек; б) Дервіль; в) Анастазі де Ресто.

2. У фіналі роману Стендаля "Червоне і Чорне" головного героя страчено, тому що він:

а) вбив Матильду; б) поранив пані де Реналь; в) вкрав коштовності де Ла-Молів.

3. Образ Соні Мармеладової у романі Ф.Достоевського "Злочин і кара" символізує:

а) гордість; б) брутальність; в) християнське смирення.

4. Перша збірка поезій В. Вітмена мала назву:

а) «Листя трави»; б) «Листя дерев»; в) «Листя квітів».

5. Рядки

Надходить час, коли стебло співає росне,

Немов кадило, цвіт димує в тишині;

Мелодій повіви зринають запашні,

Меланхолійний вальс та очманіння млосне! (Пер. Д. Павличка)

належать до вірша III. Бодлера:

а) «Гімн красі»; б) «Вечорова гармонія»; в) «Відповідності».

6. З’ясуйте, які пейзажі здебільшого зображуються в поезії П. Вер­лена :

а) сільські; б) міські; в) «пейзажі душі».

7. Рядки з вірша А. Рембо

За європейською сумуючи водою,

Холодну та брудну калюжу бачу я,

Де вутлий корабель, як мотеля весною,

Пускає в присмерку засмучене хлоп’я. (Пер. Вс. Ткаченка)

належать поезії:

а) «Моя циганерія»; б)«Вороння»; в)«П’яний корабель».

8. Доріан Грей у романі О.Вайльда "Портрет Доріана Грея" є потворним символом нового:

а) гедонізму; б) духовного аристократизму; в) вишуканого естетизму.

9. З’ясуйте, хто з членів родини завдає Грегорові найжорстокішого морального болю у новелі Ф.Кафки "Перевтілення":

а) сестра; б) мати; в) батько.

10. На останньому етапі творчості О. Блока образ Прекрасної Дами трансформувався в образ:

а) Незнайомої; б) Кармен; в) Росії.

11. А. Ахматова народилася:

а) поблизу Києва; б) під Москвою; в) поблизу Одеси.

12. Визначте кульмінацію твору Б.Брехта "Життя Галілея":

а) суд над Галілеєм і зречення ним свого вчення; б) зречення Галілея учнями;

в) останній монолог Галілео Галілея.

13. У повісті Е.Хемінгуея "Старій і море" авторський ідеал втілює:

а) риба; б) Сантьяго; в) Манолін.

14. На думку А. Камю, особистість повинна бунтувати проти світово­го абсурду, щоб:

а) зберегти своє людське Я; б) здолати світовий абсурд;

в) утвердити моральні цінності людського буття.

15. Проза М. Павича "Дамаскін" належить до напряму:

а) реалізм; б) модернізм; в) постмодернізм.

2. рівень

1.Розкрийте жанрові особливості психологічного есе Дж. Джойса «Джакомо Джойс».

2.Назвіть розповідачів «роману у романі» про Пілата у М.Булгакова «Майстер і Маргарита»

3. Покажіть характерні ознаки поетичного світу Р.-М. Рільке у вірші «Осінній день»:

Час, Господи! Дай літу відійти!

Клади на соняшний годинник тіні І по долині вітер розпусти.

Звели плодам доспіти в яснім саді;

Дай їм ще два погожі дні і влий Останній сік, солодкий і густий,

У ягоди важкого винограду.

Безхатній нині — не віднайде хати,

Самотній нині — довго буде ним;

Не спати буде він, листи писати І неспокійно по саду блукати,

4.Порівняйте розуміння сутності поезії Гійома Аполлінера і Р.-М. Ріль­ке. Визначте спільне в орфізмі обох митців.

5. Розкрийте роль поетики деталей у реалізмі на прикладі прочитаних творів.