2 Рівень

1. Висвітлить особливості розвитку художнього конфлікту в драмі Б.Брехта «Життя Галілея».

2. Розкрийте вплив Хемінгуея на розвиток художньої прози XX ст.

3. Дайте визначення поняття «екзистенціалізм» як літературного явища. Виділіть екзистенційні проблеми, що порушуються в романіА.Камю «Чума».

4. Чому оповідання М.Павича має назву «Дамаскін»? Яке символічне значен­ня назви? Хто з європейських письменників у своїй творчості звертався до культури Візантійської імперії та образу Дамаскіна?

5. Наведіть приклади символічних образів у ліриці О. Блока, Б. Пастернака, В. Маяковського.

3 Рівень

1. Напишіть твір на тему: «Гійом Аполлінер — поет-новатор».

2. Напишіть тези відповіді на тему: «Концепція символу у французь­кому символізмі».

Голова предметної екзаменаційної комісії _______________________ Н.Г. Момот

Кількість балів________________________________________________________________________ (цифрами та словами)

Екзаменатори _______________________________________________ ______________________ (підпис) (прізвище та ініціали)

_______________________________________________ ______________________ (підпис) (прізвище та ініціали)

ЗАТВЕРДЖУЮ

Голова приймальної комісії ДНУ імені Олеся Гончара

________________________ професор М.В. Поляков

Варіант № 29

1 Рівень

1. Гобсек з одноіменної повісті О.Бальзака визначає життя як:

а) стихію почуттів; б) машину, яку приводять в рух гроші; в) мудрого учителя.

2. Один із розділів роману Стендаля має назву «Яка відзнака робить людину вищою». З’ясуйте, як на це питання відповідає Матильда, бо саме вона його формулює:

а) багатство; б) смертний вирок; в) розум.

3. В описах Петербурга з роману «Злочин і кара» переважає колір:

а) сірий; б) жовтий; в) чорний.

4. У віршах В. Вітмена «Себе я оспівую» та «Пісня про себе» зі збір­ки «Листя трави» провідним ідейним образом є:

а) узагальнений поет; б) людська особистість; в) поет Волт Вітмен.

5. З’ясуйте, яке призначення художника утверджується у вірші Ш.Бодлера про­зою «СопМеог»:

а) відображати тільки прекрасне;

б) споглядати, перетворювати дійсне у своїх відчуттях і вступати в постійний поєдинок із Красою;

в) доносити виховні ідеї до суспільства

6. Вкажіть першу збірку П. Верлена:

а) «Романси без слів»; б) «Сатурнічні поезії»; в) «Колишнє й недавнє».

7. Вірш «П’яний корабель» А. Рембо написав:

а) у зрілому віці; б) у п’ятнадцять років; в) у старості.

8. Гедонізм — вчення, яке найвищою цінністю визнає:

а) прекрасне в усіх його проявах; б) насолоду в усіх її різновидах;

в) потворне в усіх його площинах.

9. Вкажіть, як відреагував Грегор Замза на метаморфозу, що з ним сталася:

а) збирався йти в такому вигляді на роботу; б) злякався і заховався;

в) хотів вилізти і налякати шефа.

10. Головна тема психологічного есе «Джакомо Джойс» є історією:

а) мистецтва; б) кохання; в) людської свідомості

11.Роман про Понтія Пілата, що створює композицію «роману у романі», належить перу:

а) Воланда; б) Майстра; в) Берліоза.

12. Галілео Галілей у п’єсі «Життя Галілея» бореться за:

а) світове визнання; б) перемогу істини; в) своє життя.

13. Природа для головного героя повісті Е.-М. Хемінгуея «Старий і море» є:

а) невідомою стихією; б) жорстоким ворогом; в) рідною істотою

14. На думку А. Камю, особистість повинна бунтувати проти світово­го абсурду, щоб:

а) зберегти своє людське Я; б) здолати світовий абсурд;

в)утвердити моральні цінності людського буття.

15. Письменник М.Павичв уривку з тексту

— Коли мені минало сьомий, уперше навідали до мене думки. Такі сильні й справжні, наче мотуззя. Завдовжки до Салонік, а напнуті так, неначе мені вуха попришпилювало з обох сторін до голови. А над нами такі ж сильні мрії та відчуття чи що. І було цього також багато, що я мусила дещо забувати. Я щодня забувала не пулами чи кілограмами, а тоннами... використовує художній прийом:

а) «плетення словес»; б) необарокову метафору; в) каталогізацію.