
- •Тема 25 технології соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями
- •Напрями та зміст соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями
- •Технологія роботи з дітьми-сиротами у прийомній сім’ї
- •Соціально-педагогічна допомога, спрямована на гармонізацію сімейних стосунків
- •Техніки соціальної сімейної терапії
- •1. Напрями та зміст соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями
- •2. Технологія роботи з дітьми-сиротами у прийомній сім’ї
- •План соціального супроводу
- •3. Соціально-педагогічна допомога, спрямована на гармонізацію сімейних стосунків
- •4. Техніки соціальної сімейної терапії
- •Рольова карткова гра. Це невербальна методика, яка дозволяє виявити ролі та обов’язки членів сім’ї, їхній вплив на сімейні стосунки.
- •Сімейна динаміка
- •Перелік цінностей чоловіком
- •Перелік цінностей жінкою
Рольова карткова гра. Це невербальна методика, яка дозволяє виявити ролі та обов’язки членів сім’ї, їхній вплив на сімейні стосунки.
Консультант використовує набір карток, на яких записані ролі-обов’язки і ролі взаємодії.
Ролі-обов‘язки
Організатор домашнього господарства.
Той, хто купує продукти.
Той, хто організує вечерю.
Той, хто миє підлогу
Його Величність
Поганий виконавець всіх своїх обов’язків
Розпорядник
Той, хто вбирає зі столу
Той, хто готує напої
Повар
Той, хто накриває на стіл
Той, хто миє посуд
Той, хто годує тварин
Той, хто купає маленьких дітей
Той, хто вкладає дітей спати
Садівник
Організатор свят Створювач правил
Хлопчик на побігеньках
Прихильник дисципліни
Людина, котра відповідає за все
Ролі взаємодії
Позитивні |
Негативні |
Той, хто говорить правду Той, хто допомагає Розуміючий Творча особистість Щаслива людина Дипломат |
Той, хто обвинувачує Той, хто примирює Комп’ютер Одинокий вовк Той, хто збиває з пантелику Жертва Крикун |
Треба враховувати те, що ця техніка була розроблена американськими спеціалістами, і ролі-обов’язки помітно відображають американський спосіб життя. В умовах України їх елі пристосовувати до місцевих традицій.
Членам сім’ї пропонується обрати з набору ту карту, яку перед ним кладе інший член сім’ї. Якщо хтось хоче покласти собі карту, яку обрав інший, він записує це на аркуші паперу, що лежить перед ним. Свої думки можна також висловлювати і записувати на магнітофоні.
Після того, як всі картки розкладені, кожен член сім’ї коментує карти кожного та власні. Другий етап процедури полягає у тому, що кожен обирає собі або записує на папері ті ролі, які б він хотів мати в ідеалі. Треба попередити учасників, що це не змагання в тому, хто отримає більше карток. У процедурі виявляються такі ролі.
Обрані — ті, що гравці обирають для себе.
Надані — всі ролі, прийняті чи ні, які надані кожному іншими.
Невірні — які, на думку гравця, йому надали невірно.
Невідповідні — які, на думку інших, не підходять даному гравцю.
Неприйняті — які гравець відкинув наприкінці гри.
В результаті проведеної гри консультант прагне зрозуміти такі явища сімейних стосунків:
Вміння
Цінності і смисли, які поділяються членами сім’ї. Чи точно сформульовані ролі, чи е такі, яких немає у сім’ї?
Відповідальність. Які обов’язки існують, у кого, і які є еталоном для дітей?
Позитивна взаємодія. Чи надають члени сім’ї один одному позитивні ролі?
Здатність грати. Чи з задоволенням грають члени сім’ї, чи виявляють тенденцію до суперництва?
Прийняття індивідуальних відмінностей. Кожного.
Як справді оцінюють себе члени та інші члени сім’ї?
Негативні механізми
Приниження. Негативні соціальні ролі, які члени сім’ї приписують один одному.
Самоприниження. Негативні соціальні ролі, обрані для себе.
Інші негативні механізми: неадекватні жарти, непотрібні питання.