1. Общество как объект научного познания. Общество – общество конкретного исторического периода (античное, средневеков., современ. и т.п.). Человеческое О. в целом – подразумевается всё поколение.

Общество – совокупность всех связей, которые объединяют людей (общественные связи, матер-экон., политич., религиозные, нравственные).

2.Структура социологического знания, его специфика. Переходя к вопросу о структуре социологического знания, прежде всего выделим онтологическое (об объекте изучения, т.е. о социальной реальности и мнениях, оценках, отношении к ней) и гносеологическое знание (о способе получения самого социологического знания, т.е. о методах, средствах, путях, процедурах его «добывания»). С этой точки зрения онтологическое знание может характеризоваться как предметное, а гносеологическое - как методологическое. Совершенно очевидно, что в социологии имеется большое количество направлений и школ - это еще одна линия структурирования социологии. В основе структуры социологии, включающей фундаментальный и прикладной уровни, лежит ориентация эх ой науки на тот или иной конечный результат. Вопрос состоит в том, решает ли социология масштабные собственно научные (тогда это будет фундаментальный уровень) или конкретные практические (прикладной уровень) задачи

3.Предмет социологии, особенности его определения.

Предметом социологии является исследование

взаимодействия личностей и социальных групп в их структурных

взаимозависимостях в определённых условиях их существования и в

процессах их изменения и развития в обществе.

4.Функции социологии.Социология в современном мире, её значение в познании и регулировании социальных явлений и процессов.

-Гносеологическая (познавательная) – связана с изучением социальной реальности, с накоплением эмпирического и теоретического знания о ней, фактах и законах строения, функционирования и развития общества;

- прогностическая – помогает разрабатывать научно обоснованные прогнозы предстоящих социальных изменений;

-организационно-управленческая функция связана с выработкой рекомендаций, социальных проектов и технологий, которые могут быть использованы в управленческой деятельности для решения практических задач в целях оптимизации функционирования различных социальных объектов (групп, регионов, стран и т.д.).

- идеологическая (воспитательно-идеологическая) – связана с явной или неявной пропагандой различного рода идей социально-политического, нравственного, религиозного (антирелигиозного) характера. Как и любая другая наука, изучающая общественную сферу, социология не может отмежеваться от тех оценок, которые связаны с изучаемыми событиями и явлениями и которые она стремится утвердить в общественном мнении

5.Исторические условия возникновения социологии в 19 веке.

ответ №7

6.Социологическая концепция О.Конта.

Основоположником социологии как науки признаётся французский философ-позитивист Конт Исидор Огюст Мария Франсуа Ксавье (1798 – 1857). В истории социологии известен как Огюст Конт. Он отделил науку от метафизики и теологии. Считается, что О. Конт ввёл термин «социология». Это слово учёный употребил впервые в 4-м томе своего произведения «Курс позитивной философии», вышедшем в 1839 году Он первым предложил использовать в социологии методы естественных наук. . О. Конт классифицировал науки по нескольким основаниям: историческому, логическому, по сложности предмета исследования, по характеру связи с практикой. В результате вывел закон классификации наук:.Согласно О. Конту, в обществе существует как «социальная статика», так и «социальная динамика».1. Теологическая стадия (от греч. teoc – бог). С начала времён до 1300 г. Знание носит мифологический характер и основывается на вере. 2. Метафизическая стадия. С 1300 г. до 1800 г. Знание оторвано от реальной жизни и носит абстрактный характер3. Позитивная стадия с 1800 г. до современности. Знание основано на опыте, эксперименте, носит научный характер Человеческий разум отказывается от познания происхождения Вселенной и сосредотачивается на изучении действительных законов.

7.Особенности развития социологии в 19-нач. 20 в. (Дюркгейм, Спенсер, Маркс, Вебер).Г.Спенсер Предмет социологии – образование, развитие, структура и функции социальной группы как продукта взаимодействия людей, природе которой присущи как свойства, общие всему человечеству, так и особенности, свойственные определённой расе, и индивидуальные особенности. Основной принцип – отличительные особенности частей определяют свойства целого.М. Вебер Предмет социологии – социальное поведение людей, понятое как «социальное действие», т.е. имеющее субъективный смысл и ориентации на другого. «Социологией следует называть науку, которая интерпретирует, стремится понять социальное действие и тем самым объяснить его ход и результаты с точки зрения причинности». Э. ДюркгеймПредмет социологии – социальные институты. Социология изучает «социальные факты», рассматриваемые как «вещи». Социология должна изучать социальные группы, которые «совершенно иначе мыслят, действуют и ощущают, чем если бы это делали их члены, будучи изолированными», т.е. речь идёт о коллективном сознании и социальных институтах, а также их генезисе и функционировании

.