- •1. Учение о здоровье человека. Составляющие здоровья человека.
- •2. Определение функционального состояния сердечно-сосудистой системы по частоте пульса и величине артериального давления. Общие принципы умеренных физических нагрузок на сердечно-сосудистую систему.
- •3 Особенности процесса дыхания при физической нагрузке
- •4. Водно-питьевой режим, минеральный баланс в покое и при физической нагрузке. Контроль за массой тела.
- •5. Разминка, ее значение в физкультурно-спортивной деятельности
- •6. Стретчинг, его значение для профилактики травматизма в физкультурно-спортивной деятельности.
- •7. Содержание понятия утомление. Внешние признаки степени утомления при различных режимах физ. Нагрузки.
- •8. Обоснование двигательной активности для формирования, укрепления и сохранения здоровья.
- •10 Здоровый образ и спортивный стиль жизни.
- •11. Режим и культура питания студентов
- •12. Разумный режим труда и отдыха.
- •13. Понятие о переломах и вывихах, первая медицинская помощь.
- •14 Вредные привычки и борьба с ними.
- •15. Закаливание. Гигиенические принципы закаливания.
- •16. Использование естественных факторов природы для оздоровления студентов.
- •17. Утренняя гигиеническая гимнастика.
- •18. Дозированная ходьба и ее характеристика.
- •19. Фоновые виды физической культуры. Организация сна.
- •20. Попутная тренировка. Физические упражнения в обеденный перерыв.
- •21.Лечебная физическая культура, её значение в коррекции
- •22. Массаж. Формы. Системы. Классификация. Самомассаж (необходимость применения).
- •24. Социальная значимость физической культуры и спорта.
- •25. Физическая культура, как часть общечеловеческой культуры.
- •26. Физическая культура, физическое воспитание, спорт. В чем сходство и различие?
- •27. Физическая культура и спорт, как средство сохранения и укрепления здоровья людей, их физического совершенствования. Физическое самовоспитание и самосовершенствование.
- •28. Актуальность самостоятельных занятий физическими упражнениями для студентов. Формы, организация, построение самостоятельных занятий.
- •29. Техника безопасности при занятиях физической культурой и спортом.
- •30. Экстрим. Виды спорта.
- •31. Понятие ппфп, ее цели, задачи, формы организации.
- •32. Законодательная база развития физической культуры и спорта.
- •33. Спорт. Массовый спорт. Спорт высших достижений. Профессиональный спорт.
- •34 Пляжные виды спора. (достижения российских спортсменов)
- •35. Национальные виды спорта.
- •36. Спорт в нашем университете.
- •37. Студенческий спорт. Система студенческих соревнований.
- •38. Физкультурно-оздоровительная работа в студенческих общежитиях.
- •39. Важность и виды пропаганды физической культуры и спорта среди студенческой молодежи.
- •40. Роль спортивного арбитра на соревнованиях.
- •41. Роль тренера в подготовке спортсменов.
- •42. Единая спортивная классификация.
- •43. Допинг (причины запрета в спорте).
- •44. Развитие спорта в Белгородской области.
- •45. Олимпийские игры Древней Греции. Пьер де Кубертен
- •46. Ритуал открытия и закрытия Олимпийских игр. Олимпийская символика.
- •47. Зимние олимпийские игры.
- •48. Россия и ссср в олимпийском движении.
- •49. Параолимпийские игры. Социальная значимость развития спорта и среди инвалидов.
- •50. Белгородчина в олимпийском движении.
- •32. Фоновые виды физической культуры. Организация сна.
- •5. Физические упражнения активно влияющие на развитие систем дыхания, кровообращения и энергообмена.
- •49. Современные олимпийские игры.
- •59. Спортивные соревнования.
- •47. Условия формирования знаний, умений и навыков для эффективного использования физической культуры на производстве.
- •22. Гигиенические требования при проведении занятий (место занятий, одежда, обувь, инвентарь).
30. Экстрим. Виды спорта.
Люди желающие заняться экстримом должны быть в хорошей физической форме и в хорошем расположении духа, то есть должны быть психологически подготовленными. Помимо этого экстремал должен знать законы природы и уметь противостоять им, а также экстремал должен обладать отличной реакцией, быть готовым к принятию быстрых решений. Естественно при необходимости экстремалы должны идти на риск, который в свою очередь должен быть оправданным. Сам по себе экстремальный спорт представляет собой некую грань или черту, которая находится между жизнью и смертью, на этой грани находится экстремал, который противостоит силам природы.
Существуют следующие виды экстремального спорта:
Натурбан является одним из санных видов спорта.
Снегоходы подразделяются на спортивные и туристические, также существуют специальные снегоходы, которые предназначены для перевозки грузов по заснеженным местам.
Ледолазание - лазание по искусственно созданному рельефу и лазание по естественным водопадам. Сноубординг. Существуют следующие подвиды сноубординга: Хавпайп, Фристайл, Экстрим, Слалом, Бордеркросс, Фрирайд.
Биг эир, что в переводе с английского означает большой полет. В этом виде сноубординга сноубордист совершает прыжок со специального трамплина; Бордеркросс представляет собой такой вид сноубординга, в котором участвуют 4 участника, двое из победивших выходят в следующий круг, и так продолжается до финала; Слалом бывает различных видов, существует слалом-гигант, супер-гигант и другие виды слалома. Слалом - это умение правильно и быстро преодолеть некое количество вешек, которые расставлены по трассе.
Маунтбайтинг - Скоростной спуск с заснеженой вершины на велосипеде. ВМХ- прыжки на велосипеде или трюки на ровной местности.
Скейтбординг - катание на специальной четырехколесной доске с исполнением трюков.
Скайсерфинг- прыжки с лыжей на выполнение различных фигур в свободном падении- относительно молодой вид парашютного спорта.
31. Понятие ппфп, ее цели, задачи, формы организации.
Профессионально-прикладная физическая подготовка - это специально направленное и избирательное использование средств физической культуры и спорта для подготовки человека к определенной профессиональной деятельности.
Современный труд требует значительного напряжения умственных, психических и физических сил, повышенной координации движений работников в любой сфере труда. Но каждая профессия диктует свой уровень развития психофизических качеств, свой перечень профессионально-прикладных умений и навыков.
Цель ППФП - психофизическая готовность к успешной профессиональной деятельности.
Конкретные задачи ППФП определяются особенностями профессиональной деятельности и состоят в том, чтобы:
формировать необходимые прикладные знания,
осваивать прикладные умения и навыки;
воспитывать прикладные психофизические качества;
воспитывать прикладные специальные качества.
Прикладные знания можно получить в процессе физического воспитания, на лекциях по учебной дисциплине "Физическая культура", во время кратких методических бесед и установок на методико-практических и учебно-тренировочных занятиях, путем самостоятельного изучения литературы.
Прикладные умения и навыки обеспечивают безопасность в быту и при выполнении определенных профессиональных видов работ, способствуют быстрому и экономичному передвижению при решении производственных задач
Прикладные психофизические качества - это обширный перечень необходимых для каждой профессиональной группы прикладных физических и психических качеств, которые можно формировать при занятиях различными видами спорта. Прикладные психические качества и свойства личности, необходимые специалисту, могут формироваться и на учебно-тренировочных занятиях, и самостоятельно.
Прикладные специальные качества - это способность организма противостоять специфическим воздействиям внешней среды: холода и жары, укачивания в автомобиле, на море, в воздухе, недостаточного парциального давления кислорода в горах и др. Такие способности можно развивать путем закаливания, дозированной тепловой тренировки, специальными упражнениями и т.д.
