- •Задачи производственной практики Планирование и проведение мероприятий по физическому воспитанию
- •Общие и профессиональные компетенции, формируемые на практике
- •Список детей _______________ возрастной группы
- •Планирование и самостоятельная организация режимных процессов
- •2 Половина дня
- •Гимнастика после дневного сна, закаливающие процедуры
- •Прогулка Работа по физическому воспитанию на прогулке Возрастная группа ____________________
- •Планирование и самостоятельная организация режимных процессов
- •1 Половина дня
- •Комплекс утренней гимнастики Возрастная группа____________ Период с_____________________
- •Ход занятия
- •Самоанализ полученных во время практики умений по планированию режимных моментов, мероприятий по физическому воспитанию детей дошкольного возраста
Комплекс утренней гимнастики Возрастная группа____________ Период с_____________________
Содержание работы |
Дополнения / оценка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План – конспект физкультурного занятия
Возрастная группа ____________________
Дата проведения: __________________
Тема занятия
Программное содержание
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Указываются цель и задачи занятия. Показать интеграцию образовательных областей.
Оборудование и инвентарь: ______________________________________________________________________________________________________
Индивидуальная работа________________________________________________________________