- •050710 Специальное дошкольное образование
- •Введение
- •Тема 02.09.01. Обучение содержанию подготовки детей дошкольного возраста в области иностранного языка.
- •Тема 02.09.02. Создание педагогических и методических условий планирования и организации обучения и общения детей с сохранным развитием средствами ия.
- •Тема 02.09.03. Организация обучения дошкольников иностранному языку.
- •Тематический план мдк 02.09. Обучение иностранному языку детей дошкольного возраста в V семестре
- •Тема 2.9.2. Создание педагогических и методических условий планирования и организации обучения и общения детей с сохранным развитием средствами иностранного языка
- •Основное содержание занятия
- •Задания для аудиторной работы
- •Процессы овладения иностранным и родным языком
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раннее обучение ия
- •Методы и подходы к обучению иностранному языку – 2 часа
- •Основное содержание занятия
- •Задания для аудиторной работы
- •Современные подходы к обучению иностранным языкам
- •Современные методы обучения иностранным языкам
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основное содержание занятия
- •Задания для аудиторной работы
- •Принципы раннего обучения ия
- •Цели раннего обучения ия
- •Задание для контроля
- •Характеристика заданий
- •Основное содержание занятия
- •Задания для аудиторной работы
- •Речевые навыки
- •Продуктивные виды речевой деятельности
- •Рецептивные виды речевой деятельности
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие № 5. Структура и содержание примерных и вариативных программ дошкольного образования. Цели и задачи обучения дошкольников иностранному языку. Текущий контроль – 2 часа
- •Основное содержание занятия
- •Задание для аудиторной работы
- •Анализ структуры и содержания программы дошкольного образования по ия
- •Задание для контроля
- •Основное содержание занятия
- •Задания для аудиторной работы
- •Коммуникативное развитие дошкольника
- •Готовность дошкольников к обучению ия
- •Задание для самостоятельной работы
- •Характеристика возрастных коммуникативных особенностей детей 5-6 лет
- •Основное содержание занятия
- •Программно-методический комплекс образовательного процесса
- •2. Учет требований к разработке образовательной области «Коммуникация» основной образовательной программы дошкольного образования при разработке программы по иностранному языку.
- •Задания для аудиторной работы
- •Паспорт программы по иностранному языку для детей дошкольного возраста
- •Образовательный план совместной деятельности детей с педагогом в организованных формах образования (занятиях)
- •План образовательной деятельности доу в области иностранного языка
- •Задание для контроля по теме 2.9.2. Создание педагогических и методических условий планирования и организации обучения и общения детей с сохранным развитием средствами ия
- •Список литературы
- •Содержание
Список литературы
Основная:
Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Методика обучения дошкольников иностранному языку: учебное пособие, Владос, 2010
Никитенко З.Н. Материалы курса «Специфика обучения английскому языку в начальной школе»: лекции 1-8. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2009
Земченкова Т.В. Английский для дошкольников. М.: ВАКО, 2008
Обучение иностранному языку детей 5-6 лет. – автор-составитель Шабельникова Е.Ю. Волгоград: Учитель, 2009
Детский портал «Солнышко», раздел Обучение иностранному языку
Дополнительная:
Гальскова Н.Д., Глухарева Н.А. Немецкий язык в детском саду. – М: Просвещение, 1993
Негневицкая Е.И. Английский язык в детском саду. Программа
Шолпо И.Л. Как научить дошкольника говорить по-английски: Учебное пособие по методике преподавания английского языка для педагогических вузов, колледжей и училищ по специальности ''Преподаватель иностранного языка в детском саду''. – СПб., 1999.
Толстикова О.В. Структура и содержание рабочей программы педагога дошкольного образовательного учреждения. Методические рекомендации. – Екатеринбург: ИРРО. – 2006.
Содержание
Введение
|
3 |
Тематический план МДК 02.09. Обучение иностранному языку детей дошкольного возраста в V семестре
|
4 |
Занятие № 1. Современные тенденции в развитии языкового образования. Иноязычная коммуникативная компетенция и уровни ее сформированности
|
6 |
Занятие № 2. Основные методические категории и понятия. Методы и подходы к обучению иностранному языку
|
16 |
Занятие № 3. Принципы и цели раннего обучения ИЯ на современном этапе. Текущий контроль
|
28 |
Занятие № 4. Рецептивные и продуктивные виды речевой деятельности. Формирование языковых, речевых и социокультурных знаний, умений и навыков при обучении ИЯ
|
36 |
Занятие № 5. Структура и содержание примерных и вариативных программ дошкольного образования. Цели и задачи обучения дошкольников иностранному языку. Текущий контроль
|
42 |
Занятие № 6. Готовность психических и познавательных процессов детей дошкольного возраста к обучению ИЯ. Анализ возможностей детей дошкольного возраста в области изучения ИЯ
|
50 |
Занятие № 7. Ведение документации, обеспечивающей образовательный процесс в области иностранного языка. Требования к разработке образовательной области «Коммуникация» основной образовательной программы дошкольного образования. Тематический контроль
|
60 |
Задание для контроля по теме 2.9.2. Создание педагогических и методических условий планирования и организации обучения и общения детей с сохранным развитием средствами ИЯ
|
72 |
Список литературы
|
74 |