51. Специфика массовой коммуникации
Понятие и характерные черты массовой коммуникации. Функции массовой коммуникации. Структура массово-коммуникационного процесса. Модели массовой коммуникации. Эффективность массовой коммуникации. Исследование массовой коммуникации в зарубежной и отечественной социологии.
С лат. Коммуникация-«обмен, связь, разговор». Массовая коммуникация-это процесс распространения информации (знаний, дух. ценностей, моральных и правовых норм) с помощью технических средств (радио, язык, телевидение, электрон.ср-ва) на численно большие, рассредоточеные аудитории. В современном языке с МК отождествляют понятие МЕДИА с лат. «середина, посредник». Медиа рассматривается как механизм связи между отправителем и получателем сообщения, по средствам которого замыкается цикл информационного обмена. Впервые интерес к МК возник у М.Вебера 1четв.20 века. Сам термин МК впервые официально был использован в 1983г. в философском энциклопедич. словаре
средства массовой коммуникации (смк)-это специальные каналы и передатчики, благодаря которым происходит распространение информации на большие территории.
МК ХАРАКТЕРЕЗУЕТСЯ:
Наличием технических средств, обеспечивающие регулярность и тиражированность передачи информации;
Соц-ой значимостью информации, способствующей повышению мотивированности МК;
Массовостью аудитории;
Многоканальностью, возможностью выбора коммуникатив.ср-в, обеспечивающих вариативность и нормативность МК.
СВОЙСТВА МК:
Диахронность-коммуникативное св-во благодаря кот. сообщение сохраняется во времени,
Диатопность-коммуникат.св-во, благодаря кот. сообщение преодолевает расстояния,
Мультиплицированость- комм.св-во, благодаря которому сообщение подвергается многократному повторению с относительно неизменным содержанием,
Симультантность-св-во, позволяющее представлять адекватным сообщение множеству людей одновременно,
Репликация- реализующее регулятивное воздействие МК на общество.
ФУНКЦИИ МК рассматриваются на 2 уровнях:
На уровне социума,
На уровне индивида
Функции МК в социуме:
Инфрмационные функции:инфоромирование о событиях и условиях жизни общества, информационное обеспечение инновационных процессов.
Функции социальной связи: интеграция происходящего, поддержка существующих норм, социализация, формирование общественного сознания.
Функции обеспечения преемственности: выражение образцов доминирущей культуры, выражение новых культурных направлений, поддержание общности соц-х ценостей.
Рекреативная функция:снижение соц. напряженности, создание возможности для отдыха и развлеч.
Функция мобилизации: организация коммуникаций актуальным целям в разных сферах общ. жизни .
Функции на уровне индивида:
Информционная: получ. Информации о событиях в обществе, обучение и самообразование, поиск советов для принятия решения.
Функция личностной идентификации:подкрепление индивид. Ценностей, получ. Сведений о моделях и нормах поведения, идентификация с ценностями др. моделей, достижение понимания самого себя.
Функции интеграции в обществе и общении:формирование основ для диалога соц. общения, сопереживание, возможность общения с семьей, друзьями.
Функции развлечения: эмоц. Разрядка, заполнение свобод. Времени, эскапизм, получ. Эстетич. Наслаждения, секс. Возбуждение.
Наряду с функциями МК могут реализовываться и дисфункции. Например, когда функция развлеч. Переходит в форму контроля сознания.
Структура массово-коммуникативного процесса:
Адресант, Адресат, Характер отношений между 1 и 2 , Тема общения, Цель, Средство общения, Форма коммуникаций, Время, место общения
Эффективность МК определяется свойствами: Представительность( т.е. чьи интересы выражает данная информация), Доступность, Полнота информации, Достоверность, Своевременность, Этичность,
МОДЕЛИ МК:
Под моделью коммкникации понимают абстрактное представление процесса коммуникаций, выражающее взаимосвязь его основных компонентов. Существует 2 основных типа моделей МК:
Трансмиссионные(передающие). Акцент в них делается еа то, что МК-это процесс передачи информации от передатчика к приемнику в большинстве случаев однонаправленно.
Символические модели. МК с этой точки зрения-это акт общения, некий символический обмен, в котором пердающие и получающие стороны включаются в равной степени.
В первой модели исходные посылки связ. с математич. теориями. К. Шеннон и его модель:
Модель Лассуела:
Коммуникатор сообщение канал приемник с каким эффектом
2 тип модели: предполагает отказ от рассмотрения МК как линейной модели. На 1 план выходят проблемы значения и понимания диалогичности, социокультурног контекста в кот. Осущ. Коммуникация. Ключевым элементом являются символы, по средствам которых происходит обмен информацией, опытом, ценностей. Здесь основной задачей коммуникации является объяснение значений, воплощ. В символич. формах. Модель В. Шрамма:
Деятельность массовых коммуникаций как любой сформировавшийся вид социальной деятельности привлекает внимание учёных различных направлений науки: психологии, лингвистики, информатики, наук о журналистике и других. Среди социологов впервые такой интерес был проявлен в начале двадцатого века Максом Вебером, который с позиций понимающей социологии обосновал необходимость изучения прессы и её роль в социальных процессах. Позже, в середине сороковых годов, проблемы деятельности массовых коммуникаций привлекли внимание довольно широкого круга зарубежных социологов (Г.Лассуэлла, Г.Маркузе, П.Лазарсфельда, Р.Мертона и других). Г.Лассуэллом была разработана модель коммуникативного акта, ставшая классической и использующаяся в том или ином варианте практически всеми исследователями массовой коммуникации (и коммуникации вообще) до сих пор. В этой модели коммуникация является однонаправленным процессом от коммуникатора к объекту: КТО сообщает – ЧТО – по какому КАНАЛУ – КОМУ – с каким ЭФФЕКТОМ. Позже эта модель была расширена (Г.Гербнером, Б.Вестли,М. Мак-Лином) и дополнена элементами, характеризующими обратную связь. Вышедшая в 1960 году под редакцией В.Шрамма хрестоматия "Массовые коммуникации"[8] представила целый спектр исследований в этой области, определяющих массовую коммуникацию как однонаправленный процесс. В 60-80 годы работа по исследованию различных звеньев массовых коммуникаций была продолжена Д. МакКуэйлом, Ю.Хабермасом, А.Менегетти и другими.
На формирование социологии массовых коммуникаций большое влияние оказали результаты исследований в области психологии (А.А.Леонтьев, Л.С.Выготский), лингвистики (Дж.Р.Серль, Д.Вандервеккен. М.М.Бахтин), теории информации и кибернетики (Н.Винер, К.Шеннон, С.Бир).
Если отечественная социология коммуникаций развивалась в основном в рамках психологии и лингвистики, изучающей языковую коммуникацию, то социология массовых коммуникаций развивалась в двух направлениях: во-первых, в направлении социометрии, то есть велись исследования общественного мнения и социальных общностей как сфер, на которые непосредственно оказывает влияние деятельность массовых коммуникаций (Б.А.Грушин, Б.М.Фирсов, В.А.Ядов, Т.М.Дридзе и другие); во-вторых, в направлении разработки теоретических аспектов массовой коммуникации. Первое направление, исследующее массовую аудиторию, является достаточно разработанным как с точки зрения методов исследований, так и с точки зрения значимости результатов для последующего анализа социальных процессов. Однако изучение конкретных проявлений общественного мнения не полностью относится к социологии массовых коммуникаций в строгом значении этого понятия, а относится к статистике и социометрии, которая, несомненно, имеет точки пересечения с социологией массовых коммуникаций, но не совпадает с ней. Объектом социологии массовых коммуникаций является объективно существующая и протекающая в режиме реального времени массово-коммуникативная деятельность как подсистема общества, выступающего как целостная система. Предмет социологии массовых коммуникаций определяется как совокупность закономерностей вышеуказанной деятельности, исследование которых определяет структуру социологии массовой коммуникации как науки и включает в себя все уровни – от теоретического до уровня эмпирических исследований, распространяющихся как на исследование объекта массово-коммуникативной деятельности – массовую аудиторию, так и на исследование структур непосредственно самих массовых коммуникаций и средств их функционирования.
Реализации этой задачи в большей степени соответствует второе из ранее обозначенных направлений в развитии социологии массовых коммуникаций, которое осуществлялось в основном в русле наук, изучающих журналистику. Это предопределило содержание, формы, уровни и категориальное наполнение данного научного направления социологического знания.__