- •Lesson 6 Oral topic “ in the pharmacy”
- •What one must know to stay healthy
- •Time for fun
- •Vocabulary learning
- •Drug, medication, poison, dose, dosage
- •Things for medical care
- •Medical forms
- •Names of side-effects and diseases
- •General scientific words
- •In the pharmacy
- •Storage of drugs
- •How is herbal medicine sold in stores?
- •A prescription
- •Рецепт в беларуси
- •Labels of medicines
- •Informtion on the label of non-prescription medicine
- •Аптечные этикетки
- •Что такое какторий?
- •I believe / consider (that)… . In my opinion / To my mind. From my point of view … . As far as I know. I should say … .
Что такое какторий?
Самой старой аптеке Беларуси 300 с лишним лет. В 1709 году был построен первый этаж аптеки при иезуитском коллегиуме в Гродно. Сегодня в сохранившемся здании в центре города снова работает аптека. А при ней – единственный в Беларуси музей аптеки.
Как и в настоящей аптеке, в музее пахнет лекарствами: от зала самой аптеки музей ничем не огражден. А поэтому, купив пачку аскорбиновой кислоты, любой посетитель может зайти в музей. Исчерпывающие тексты возле каждого стенда помогут понять, к какой эпохе относятся таблетки, красочные рецепты, колбы (retorts) и весы. Все они, кроме экспонатов XVI века, настоящие (original). Муляжи (plaster casts) здесь – только хирургические (surgical) инструменты, которыми более 400 лет назад вскрывали (dissect) тело короля Речи Посполитой и Великого князя (Grand Duke) Литовского Стефана Батория, похороненного в Гродно.
Лекарства постарше подписаны на латыни. А названия и производители фармацевтики, начиная с XX века, в переводе не нуждаются. Крем «Нивея» и зубной порошок «Лакалют» отличаются лишь непривычной упаковкой.
Ну а самое интересное место музея-аптеки – какторий. Так в старину называлась лаборатория при аптеке, где готовили лекарство из трав – галеновые ( galenic) препараты. Тут же – чай, кофе, разные специи. Их раньше продавали не на рынке, а в аптеке. Помимо столов с весами, разных ступок (motars), мензурок и кастрюль для отваров (decoction) , тут, как и в любой средневековой (medieval) аптеке, висят чучела (stuffed animals) крокодилов и ящериц (lizards) , заспиртованы (preserved in alcohol) разные лягушки и змеи. То, что сегодня кажется украшением (decoration) , во времена алхимии использовалось для приготовления различных лекарств.
Те же посетители, кто после посещения музея решит и свою домашнюю аптечку (medicine chest) обставить старинными предметами, могут купить глиняные горшки (clay pots) или бутылочки, в которых можно хранить уже свои лекарства.
«Аргументы и факты», 2012
Part VII
SPEECH EXERCISES
Exercise 1. Work in pairs.
Ask in English and answer the questions asked.
Есть ли рецептурный отдел в ближайшей аптеке,
Что ваш друг обычно принимает от головной боли.
Продаются ли в аптеках косметические средства, Если «да», то какие?
Какого цвета этикетки соответствуют лекарствам для внутреннего применения (наружного применения, для инъекций)?
Какая информация содержится на этикетке к лекарству?
Какие средства медицинского назначения можно купить в аптеке?
Часто ли ваш друг ходит в аптеку и какие лекарства обычно покупает?
Принимал ли он когда-либо лекарство по совету своих друзей?
Принимал ли он когда-либо лекарство, прописанное другому человеку?
Make up your own dialogues on the following situations.
You came to a chemist’s to get some medicines made up for you.
The friend of yours has graduated from the university and is working now as a pharmacist at a rural chemist’s shop. You are interested in the duties performed by him.
You want to have a first aid kit. Ask a pharmacist to give you a piece of advice about necessary drugs and health care items to buy for the kit.
Exercise 2. Answer the questions. Extend the idea.
When you graduate from the university, what will your job be? Imagine your ordinary day at work and tell about it.
How long should you study to be able to prepare drugs? What sciences should you know and what skills must you possess to be able to work as a pharmacist? Explain your idea.
What do you think of people preparing drugs at home by themselves? Are they safety enough? Can they harm those who may take them? Can you synthesize a drug? Which one? If no, what prevents you from doing it?
Exercise 3. Answer the questions expressing your point of view. Use the following phrases:
