- •Содержание
- •3.3 Распределение площади,
- •1. Задание на проектирование
- •2. Климатический район.
- •3. Характеристика окружающей территории.
- •4. Характеристика существующих насаждений.
- •5. Почвенно-грунтовые условия
- •5. Планировочные и композиционные решения
- •Архитектурно-планировочная организация территории лесопарка.
- •Историческая справка
- •Анализ состояния лесопарка (индивидуальное задание)
- •3.1 Распределение площади,
- •3.2 Распределение территории,
- •Распределение площади,
- •Распределение территории объекта (в га)
- •Соотношение типов ландшафтов, %.
- •Распределение площади насаждений закрытых и полуоткрытых типов ландшафтов по классам устойчивости.
- •Распределение территории объекта по классам
- •Распределение территории, занятой насаждениями, по классам рекреационной дегрессии.
- •Распределение площади, занятой насаждениями, по преобладающей породе и классам оценки проходимости.
- •Распределение площади, занятой насаждениями, по преобладающей породе и классам оценки просматриваемости.
- •Распределение площади, занятой насаждениями, по преобладающей породе и сомкнутости полога.
- •Распределение площади, занятой насаждениями, по преобладающей породе и классам возраста.
- •Сводная ведомость мероприятий по лесопарку.
- •4. Ландшафтная композиция
- •Заключение
Соотношение типов ландшафтов, %.
Таблица 5.
Наименование |
Закрытый тип ландшафтов |
Полуоткрытый тип ландшафтов |
Открытый тип ландшафтов |
Нормативное соотношение |
55 - 60% |
25 - 30% |
15 – 20% |
Существующее соотношение, га (%) |
90% |
-------------- |
10% |
Проектируемое соотношение, га (%) (расчетное) |
60% |
25% |
15% |
|
|
|
|
На основании такого соотношения (таб. 5) существующих ландшафтов (кв.7 выд 7-20) предполагается преобразовать в другой тип ландшафта выделов 13, 14, 17 кв.7 .
Необходимо предусмотреть в проекте преобразование 30% закрытого типа ландшафта в 5% открытых типов ландшафта и 25% в полуоткрытый тип ландшафта методом рубок и выводом более ценных пород.
Распределение площади насаждений закрытых и полуоткрытых типов ландшафтов по классам устойчивости.
Таблица 6.
№№ п/п |
Преобладающая порода |
Классы устойчивости |
ИТОГО, в га |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
|||
1. |
Дуб Низкоствольный |
0,7 |
|
|
|
13,5 |
0,3 |
|
|
|
|||
0,3 |
|
|
|
|||
3,0 |
|
|
|
|||
3,4 |
|
|
|
|||
4,1 |
|
|
|
|||
0,3 |
|
|
|
|||
1,4 |
|
|
|
|||
2. |
Осина |
3,0 |
|
|
|
7,5 |
3,8 |
|
|
|
|||
0,7 |
|
|
|
|||
3. |
Ива Козья |
0,2 |
|
|
|
0,2 |
|
ВСЕГО, га: |
21,2 |
|
|
|
21,2 |
|
% |
100% |
|
|
|
100% |
На территории лесопарка «Щелковский хутор» преобладают насаждения ( в кв.7, выд 7 – 20): Дуб Низкоствольный, Осина, Ива Козья. Все площади с произрастающими на них породами имеют наивысший класс устойчивости. Опасение вызывает только отсутствие подроста на большинстве участков, и следовательно естественного возобновления. Вероятно это последствия большой рекреационной нагрузки на данную территорию.
Распределение территории объекта по классам
РЕКРЕАЦИОННОЙ ОЦЕНКИ.
Таблица 7.
№№ п/п |
Тип ландшафтов (преобладающая порода или категория открытого типа ландшафтов) |
Классы рекреационной оценки |
ИТОГО, в га |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
|||
1. |
Дуб Низскоствольный |
0,7 |
0,3 |
|
|
13,5 |
0,3 |
|
|
|
|||
0,3 |
|
|
|
|||
3,0 |
|
|
|
|||
3,4 |
|
|
|
|||
4,1 |
|
|
|
|||
1,4 |
|
|
|
|||
2. |
Осина |
3,0 |
|
|
|
7,5 |
3,8 |
|
|
|
|||
0,7 |
|
|
|
|||
3. |
Ива Козья |
0,2 |
|
|
|
0,2 |
|
ВСЕГО, га: |
20,9 |
0,3 |
|
|
21,2 |
|
% |
99% |
1% |
|
|
100% |
На территории лесопарка «Щелковский хутор» ( в кв.7, выд 7 – 20) преобладает высокий класс рекреационной оценки (1). Территория полностью пригодна для рекреации, хозяйственных мероприятий по повышению рекреационной оценки не требуется. Но я считаю, что нужно частично ограничить или уменьшить нагрузку на некоторых участках, т.к. на многих нет подростка и естественного возобновления. В дальнейшем это может отрицательно сказаться на общее состояние лесопарка. Так же на территории кв.7 в выделах 7 и 8 присутствуют коллективные сады являющиеся природным памятником, но так как это территории частного пользования, то не считаю необходимым учитывать их в этой таблице.
