Введение

Лимфоцитарный иммунитет – эволюционно новый, уникальный способ биологической защиты организма, который появился у хордовых, начиная с челюстных рыб. В борьбе с бесчисленным множеством болезнетворных агентов этот способ защиты оказался самым эффективным на ряду с другими. Познание места и роли лимфоцитарного иммунитета среди других форм физиологической защиты многоклеточного организма, познание молекулярных и клеточных механизмов, лежащих в основе главных событий иммунитета – основные задачи данного учебного курса, необходимого для формирования профессионального мировоззрения у студентов-биологов.

Актуальность изучения иммунитета возросла в последнее время в связи с рядом объективных причин, которые побуждают как специалистов медицинского, так и общебиологического профилей привлечь новое внимание к иммунологии. Эти причины, по крайней мере, следующие.

1. Особенностью нашего времени является появление новых ретровирусных инфекций (таких, например, как ВИЧ и СПИД), а также прионных инфекций (например, губчатый энцефалит), для которых характерно эпидемиологическое распространение и неизлечимость с точки зрения медицины. Понимание механизмов патогенеза этих болезней, возможностей диагностики являются непосредственным предметом иммунологии.

2. К началу 21 века отмечается возрастание заболеваемости инфекционными болезнями. На первом месте в мировом масштабе среди причин смертности от инфекционных болезней стоит туберкулез, на втором – легочные инфекции. Среди объективных причин такой тенденции иммунологи называют «выход» из-под контроля антибиотиков многих «старых» инфекций, чему способствовало массовое и необоснованное использование в последние десятилетия антибиотиков и иных противоинфекционных лекарств. Почему это происходит, несмотря на развитие здравоохранения? Во-первых, микроорганизмы эволюционируют намного быстрее, чем человечество синтезирует препараты. Во-вторых, в человеческой популяции (особенно в высокоразвитых странах!) накапливается большая доля иммунодефицитных генотипов, которые «ушли» из-под давления естественного отбора. В-третьих, на возрастание заболеваемости повлияли последствия усиленных трансконтинентальных перемещений людей, технологии массовой пищевой промышленности и тому подобные «удобства цивилизации».

3. Расцвет аллергических реакций. В начале 20 века врачи отмечали аллергию у менее 1% населения, в последнее десятилетие эта цифра составляет более 80% взрослого населения высокоразвитых стран, а цифры детской аллергизации приближаются к рубежу 95%. Синтетические составляющие продуктов питания, лекарственных препаратов, предметов личной гигиены, отходы промышленности и транспорта – это лишь часть компонентов, которые чужды организму. Иммунная система призвана «реагировать» на чужеродность! Слишком мало прошло времени, чтобы иммунная система эволюционировала в отношении к подобным бесчисленным неоантигенам. Становится понятен смысл выражения «аллергия – неадекватный по силе иммунный ответ на аллерген».

4. Упрощенное отношение к вакцинации, которое практически не изменилось с 17 века. С тех пор принято считать, что от вакцинации только польза. Однако накопление в человеческой популяции особей с иммунодефицитными состояниями, для которых вакцинация может серьезно повредить здоровью, заставляют иммунологов, в т.ч. медиков, по-новому взглянуть на само явление вакцинации, особенно опасность массовой вакцинации. Возникает проблема разработки новой идеологии и создания вакцин нового поколения.

5. Расцвет аутоиммунных заболеваний, в основе которых лежат и повышенный уровень инфекционной заболеваемости, и воздействие на организм неоантигенов, экологические факторы и многое другое.

6. Неоправданно «легкое» обращение с препаратами иммуностимулирующего или иммуномодулирующего действия. Если вернуться к проблеме, высказанной в пункте 5, в качестве примера можно оценить возможную реакцию со стороны организма, у которого имеет место аутоиммунный процесс, на иммуностимулирующий препарат.

7. Еще одной важной причиной актуальности иммунологических знаний является факт использования антител и других иммунных компонентов для клинических лабораторных исследований, научных экспериментов по идентификации того или иного компонента и т.п. (иммунологические анализы).

Данный учебно-методический комплекс (УМК) состоит из краткого курса лекций по основам иммунологии и приложения, включающего учебную программу, перечень тематик рефератов и список литературных источников по дисциплине. УМК предназначен для студентов-заочников биологического факультета и призван в пределах ограниченного количества аудиторных часов (8 часов лекций!) расширить понимание основных иммунных механизмов и современных представлений о значении и роли иммунной системы. Кроме этого недостаточная обеспеченность учебными пособиями по иммунологии, особенно включающими новейшие достижения в этой области, позволят рекомендовать УМК для использования студентами других биологических специальностей при подготовке к зачету или экзамену.