23

4

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ:

Декан факультета управления

и социологии _____________

Л.Е. Мошкова

«01» марта 2012 г.

Учебно-методический комплекс

по дисциплине

ОПД.Ф.02 СТАТИСТИКА

для студентов 3 курса очной формы обучения

специальность «Управление персоналом»

Обсуждено на заседании Составитель:

кафедры менеджмента доц. Корчагина О.М.

21 февраля 2012 г. Протокол № 5

Зав. кафедрой

__________ В.А. Генг

Тверь 2012

СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА 4

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 14

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 17

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ВОЗМОЖНОСТЬ САМОКОНТРОЛЯ И СИСТЕМАТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ 18

По данным вашего варианта приложения №2 за январь и июнь месяцы вычислите: 23

ТЕСТЫ 3

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ 16

Итоговый тест по разделу II 20

ЗАДАНИЕ К ЗАЧЕТУ 24

Задание №1 24

Задание №2 25

Задание №3 25

Задание №4 27

Задание №5 28

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ 29

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 30

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЙТИНГ-КОНТРОЛЮ 32

Учебная программа по учебной дисциплине «Статистика»

Целью преподавания курса «Статистика» является подготовка специалистов, владеющих современной методикой статистической оценки и анализа социально-экономических явлений, принятой в международной практике.

В соответствии с требованиями Государственного стандарта высшего профессионального образования к уровню статистической подготовки менеджеров, в процессе изучения дисциплины важной задачей является овладение комплексом современных методов сбора, обработки, обобщения и анализа статистической информации для изучения тенденций и закономерностей развития массовых социально-экономических явлений.

В результате изучения дисциплины студенты должны

уметь:

• обрабатывать и систематизировать данные статистического наблюдения в виде таблиц, рядов распределения, группировок, динамических рядов, графиков;

• грамотно исчислять различные абсолютные, относительные, средние и другие обобщающие показатели;

• связывать теоретические основы статистики с экономической практикой, конструктивно использовать методы статистического анализа в целях принятия доказательных и эффективных решений;

• моделировать и прогнозировать социально-экономические процессы;

• анализировать результаты полученных статистических показателей и делать аргументированные выводы.

иметь представление:

• об организации статистических органов в Российской Федерации и их структуре;

• об использовании методов статистического анализа в практической деятельности;

• о методах проведения специально организованных статистических обследований.

Дисциплина состоит из двух разделов: теории статистики и социально-экономической статистики. Теория статистики – это наука, разрабатывающая общие понятия, категории, методы сбора, обработки, обобщения и анализа массовых данных.

Социально-экономическая статистика дает количественную оценку уровня, динамики и структуры конкретных социальных и экономических процессов в целях выявления общих закономерностей и специфических особенностей формирования и развития общества. Социально-экономическая статистика рассматривает производство, распределение и потребление материальных благ и услуг, закономерности их изменения, экономические и социальные условия жизни людей.

Изучение дисциплины предусматривает чтение лекций, проведение семинарских и практических занятий, выполнение заданий для самостоятельной работы. Итоговая проверка знаний за один семестр – зачет, по курсу в целом – экзамен.

Лекционные занятия имеют своей целью ввести студентов в курс проблем статистики, разъяснить сущность основных категорий, методов, показателей теории статистики, постепенно приучать студентов к языку статистики. Лекции призваны развивать у студентов статистическое мышление, понятие роли и значения статистики в обществе, ее методов и показателей в социально-экономических исследованиях. Лекции должны облегчать студентам самостоятельную работу над курсом, над учебной литературой и домашними заданиями, указать направление и способы самостоятельного, углубленного изучения курса.

Цель практических занятий – научить студентов применять теоретические знания для решения практических задач, выработать начальные навыки статистической работы. Задачей практических занятий является также и проверка усвоения студентами лекционного материала, учебной литературы, степени глубины и интенсивности их самостоятельной работы. С этой целью каждое занятие начинается с краткого (10-15 минут) устного или письменного опроса студентов. Этому же служат контрольные работы по основным темам курса.