Введение

Изучение хирургии на лечебном факультете университета является трудоемкой и ответственной задачей. Клинические разделы хирургии начинаются уже на 3 курсе. Далее на 4, 5 и 6 курсах хирургические болезни осваиваются как единая дисциплина. В связи, с чем становится достаточно объемной и громоздкой. Бесспорным является тот факт, что полного объема методических материалов по данной дисциплине недостаточно. Подготовка к экзамену, а в конечном итоге к государственному экзамену является основной задачей сборника. Изучение и контроль вопросов хирургии важно не только для студентов медицинских вузов, но и последипломное образование требует постоянного контроля знаний.

Задачей сборника является тестовый контроль знаний студентов лечебных факультетов по основным вопросам хирургии изложенных в 43 темах, в виде 1071 тестового задания. Сборник контрольных заданий по хирургии направлен на формирование системы знаний, умений и навыков, необходимых для эффективной профессиональной деятельности по специальности «Лечебное дело» в области диагностики, лечения и профилактики хирургических болезней, обучения основам профессионального врачебного поведения и ведения медицинской документации.

Для обеспечения качественного преподавания дисциплины необходим комплекс методических материалов: программы, учебные пособия, монографии и практикумы, контролирующие материалы. На сегодняшний день наблюдается дефицит методических материалов по контролирующему обеспечению клинических занятий. Представленный сборник контролирующих материалов по разделу «Хирургические болезни» является удобным, проблемно-ориентированным, дает полное и всестороннее представление о содержании дисциплины и методах контроля изученной программы. Сборник призван устранить пробел в области методического обеспечения по дисциплине. Сборник составлен с учетом пожеланий обучающихся, где правильные ответы вынесены сразу после тестов. Таким образом, сборник может служить настольной справочной литературой, в которой отражены многие конкретные знания. Подобный вариант тестов является общепринятым в международной практике для подготовки к практическому тестированию. На основание данных тестов созданы Электронные Контрольно-Измерительные Материалы (ЭКИМ), которые являются самым современным вариантом контролирующих материалов. Студент получает от 60 до 90 тестов в непрогнозируемом электронном варианте и отвечает в условиях компьютерного обеспечения. Для того чтобы подготовится к подобному тестированию, необходим банк тестов. Сборник контрольных заданий выполняет роль тренажера и банка тестов. Подобная практика общемировая, когда курсант готовится по тысяче тестов, а для контроля получает общепринятое число от 60 до 120 в виде закрытых, открытых тестов, тестов на упорядочение и соответствие. Необходимо отметить, подобный вариант тестовых заданий в условиях высшего медицинского образования использовать затруднительно, о чем говорит литература, которая представлена вариантами закрытых тестов. Применение, кроме того тестов открытых, на упорядочение и соответствие в условиях медицины сложно, однако автор создал оригинальные тесты четырех видов и значительно повысили объективность оценки студентов лечебных факультетов. Тесты прошли апробацию в Интернет-клубе (зав. М.В.Бузин) и нашли высокую оценку. Подобный углубленный контроль предпринят автором впервые в условиях изучения специальности 060101 «Лечебного дела» . Кроме того, подобный методический прием позволит значительно повысить практические знания как в условиях университетского, так и последипломного образования. .