Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Сборник контролльных заданий по хирургии..doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
2.22 Mб
Скачать

12 )Грыжи

1.    Воскресенский Н.В., Горелик С.Л. Хирургия грыж брюшной стенки. - М.: Медицина, 1965. - 326с. 2.    Кукуджанов Н. И. Паховые грыжи. - М., 1969. - 439 с. 3.    Крылов А.П. Учение о грыжах. 4.    Крылов А.П. Брюшные грыжи. 1950. 5.    Егиев В.Н. Ненатяжная герниопластика. 2002. 6.    Нестеренко Ю. А., Газиев Р. М. Паховые грыжи. Реконструкция задней стенки пахового канала. 2005 - 144с. 7.    Грубник В.В., Лосев А.А., Баязитов Н.Р., Парфентьев Р.С. //Современные методы лечения брюшных грыж.- Киев: Здоровье.- 2001.-280 с.

13) Вопросы тестологии

1. Бузин М.В., Лебедева Н.В. Инструкция к программно - дидактическим тестам, тестовым заданиям и технологиям компьютерного тестирования. Инструкция утверждена ректором ХГУ им. Н.В. Катанова проф. Штыгашевой 07.06. 2010. 2. Андриенко А.В., Суворова Н.В. Создание тестовых заданий для системы образования. – Красноярск: СибГТУ, 2006. – 87с. 3. Челышкова А.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. – М.: Логос, 2003. – 410с. 4. Васильев В.И., Тягунова Т.Н. Культура компьютерного тестирования. Программно – дидактическое тестовое задание. Часть П. – 2-е изд. Перераб. – М.: МГУП, 2005. – 84с. 5. Васильев В.И., Тягунова Т.Н. Культура компьютерного тестирования. Форма тестовой ситуации и формирования теста. Ч. 4. М.: МГУП, 2005. – 83с.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Вы заканчиваете изучение хирургических болезней, огромной дисциплины в багаже будущего врача.

В сборнике приведены основополагающие, фундаментальные медицинские знания, необходимые врачам различной специальности. Вы достаточно углубленно изучили частные вопросы хирургических болезней. Основной задачей стоящей перед вами является подготовка к экзамену и сдача его, убедив комиссию в глубине своих знаний.

Чтобы ваши знания были упорядочены, систематизированы, конкретизированы, нами предложен вариант контрольно-измерительных материалов международного образца. Вам предложены тесты тренажеры в виде банка тестов. В расчете на закрепление полученных знаний, унифицирования определенных разделов, тесты предложены сразу с правильными ответами. Подобный тренинг позволяет запомнить достаточное количество конкретных знаний. Данная практика целесообразна для усвоения медицинской информации, которая часто носит очень конкретный и выверенный характер. Подобные сборники в практической деятельности часто выступают как настольная книга, для освежения знаний. Тесты представлены четырьмя вариантами: закрытые и это основная масса, открытые которые являются наиболее сложными. Кроме того, согласно международным требованиям имеется тесты на соответствие и упорядочения. Мы старались соблюсти взаимоотношение тестов 50% закрытых, 30% открытых и по 10% на упорядочение и соответствие В комплексе все предложенные контрольно-измерительные материалы достаточно объективно могут оценить знания обучающегося. Всего предложено 1071 контрольных заданий.

Подобный банк тестов по хирургическим болезням достаточно представительный и требует значительного напряжения и упорства для их усвоения и понимания. В противном случае без понимания запоминание будет небольшое. Банк тестов самый значительный, из всех нам известных. На основе банка тестов готовятся контрольные тестовые задания, которые по международным требованиям не должны превышать шестидесяти и для их решения отводится 120 минут. Тесты тренажеры широко используются в обучении врачей, однако таких четырех видов в доступной нам литературе нет. Компьютерные тесты опробованы в Интернет клубе (зав. М.В.Бузин). Они показали достаточно высокую степень объективности оценки знаний студентов. Банк тестов подготовлен для такой огромной дисциплины как хирургия, четко разделен по курсам и темам, что упрощает работу с огромным материалом. Контрольные задания в конечном итоге готовят студентов к сдаче государственного экзамена. Учитывая, что тесты четырех видов, эта подготовка осуществляется на достаточно высоком уровне.

Без соответствующего методического обеспечения сдать государственный экзамен очень затруднительно. Сборник контрольных заданий ликвидирует этот методический пробел для высшего образования.

268