Тема 11. Методология и методы социологического исследования

Социологическое исследование как средство познания социальной реальности. Основные характеристики социологического исследования, его структура, функции и виды. Органические части социологического исследования: методология, метод, методика, техника и процедура. Понятие «метод» в социологическом исследовании. Методика социологического исследования.

Классификация методов сбора первичной социологической информации. Характеристика основных методов сбора социологической информации.

Количественные методы сбора социологической информации. Выборочный метод.

Программа социологического исследования - основной научно-методический документ. Структура программы социологиче­ского исследования: теоретико-методологическая часть и методико-процедурный раздел программы. Планирова­ние и проведение комплекса организационно-подготови­тельных мероприятий исследования. Измерение социальных явлений. Этапы исследования: пилотажный, полевой, обработка первич­ной информации, анализ вторичных данных, подготовка и обработка информации на ЭВМ, формулирование выводов и рекомендаций. Подготовка отчета о результатах исследования и прогнозирование.

Изучение данной темы имеет важное значение, так как методы социологических исследований могут найти реальное применение в практической работе специалистов в области экономики и управления.

Необходимо дать общее представление о сущности методов, области их применения, особенностях процедуры применения.

3. Методические указания (рекомендации) студентам по изучению дисциплины

Освоение курса социологии предполагает реализацию следующих требований:

1. Иметь четкое представление о специфике предмета этого курса, его роли в подготовке специалиста, о его связях с другими учебными предметами и месте в общей системе подготовки специалистов.

2. Знать основные вехи истории развития социологической науки, основные идеи, концепции, теории, выработанные на разных этапах – как до ее возникновения, как самостоятельной дисциплины, так и в рамках развития самой социологии, выдвинутые теми или иными авторами, научными школами, направлениями.

3. Знать и понимать смысл всех научных категорий, используемых в социологии и суть обозначаемых ими социальных явлений и процессов, смысл теоретических положений, формулируемых с помощью этих категорий, что образует содержание соответствующего учебного курса – в соответствии с темами учебной программы.

4. Уметь применять теоретические знания к рассмотрению социальной реальности, уметь достаточно точно на базе социологического подхода оценивать ситуации в различных сферах общественной жизни в конкретных общественных условиях (как в макро-, так и в микро-масштабах), видеть реальные проблемы и выявленные наукой и практикой пути и методы их решения. Нужно также уметь видеть, как негативные явления, так и противостоящие им позитивные тенденции, порождаемые умелым использованием доказанных историческим опытом преимуществ рыночной экономики и демократии, внедрением в жизнь инструментов и институтов социальной защиты населения.

5. Учитывая то, что в социологической науке, в том числе и в социологии труда, органически сочетаются теоретический и эмпирический подходы, нужно уметь эмпирически исследовать различные социальные проблемы. Это значит: уметь вычленить сами проблемы, разработать программу и инструментарий, организационный план, провести исследование и проанализировать полученную информацию. Такие исследования полезны при написании курсовых и особенно дипломных работ, а, кроме того, опыт их проведения во время учебного процесса впоследствии пригодится многим специалистам в их профессиональной деятельности. Выполнение такой работы весьма целесообразно и может использоваться в виде заданий преподавателя для самостоятельной работы студентов.

Изучение курса социологии включает лекции, семинарские занятия, самостоятельную работу студентов, форму контроля знаний (экзамен или зачет). Изучение теоретического материала предполагает изучение конспектов лекций, самостоятельного изучения материала, содержащегося в учебниках и учебных пособиях. Проверка теоретических знаний осуществляется в ходе теоретического собеседования и заслушивания самостоятельно подготовленных докладов на семинарских занятиях. В рабочей программе курса определены темы лекций и семинаров, их объем, а также объем самостоятельной работы.