
- •2. Методические указания преподавателям
- •Тема 1. Объект, предмет и метод социологии
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •Тема 3. Социальные взаимодействия, социальные отношения и социальные общности
- •Тема 4. Социальные институты и социальные организации
- •Тема 5. Общество как объект изучения социологии
- •Тема 6. Культура как фактор социальных изменений
- •Тема 7. Социальная структура и стратификация
- •Тема 8. Социология конфликта
- •Тема 9. Социальная динамика и социальное развитие
- •Тема 10. Социология личности
- •Тема 11. Методология и методы социологического исследования
- •3. Методические указания (рекомендации) студентам по изучению дисциплины
- •Планы проведения семинарских и практических занятий
- •Темы для докладов:
- •Вопросы для теоретического собеседования:
- •Вопросы для теоретического собеседования
- •Тема: общество как объект изучения социологии Вопросы для теоретического собеседования:
- •Вопросы для теоретического собеседования:
- •Темы для докладов:
- •Вопросы для теоретического собеседования:
- •Темы для докладов:
- •Лабораторные работы
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Тема I. Объект, предмет и метод социологии
- •Тема 2. История становления и развития социологии (предистория и социально-философские предпосылки социологии как науки)
- •Тема 3. Общество как объект изучения социологии
- •Тема 4. Социальные взаимодействия и социальные общности
- •Тема 5. Социальные институты и социальные организации
- •Тема 6. Культура как фактор социальных изменений
- •Тема « Социология личности и социальный контроль»
- •Примерная тематика рефератов
- •Горизонтальная мобильность означает:
- •Социальный конфликт – это:
- •Функции социального конфликта:
- •Какие имеются две формы описания конфликтов, выработанные современной социологией?
- •5. Глоссарий
Тема 10. Социология личности
Понятие личности. Соотношение понятий: человек, индивид, индивидуальность, личность. Специфика социологического подхода к изучению личности. Человек как биосоциальная система. Структура личности. Совокупность биологических и социальных начал в структуре личности. Энергетическая, чувственно-психологическая основа личности как социального субъекта. Личность как социальный тип. Типология личностей.
Марксистская теория личности. Личность как объект и субъект общественных отношений, носитель сознания и самосознания. Диспозиционная теория саморегуляции и социального поведения личности (В.А. Ядов). Личность как деятельный субъект. Проблема социальной активности личности.
Проблема «Я» по 3. Фрейду. Теория зеркального «Я» Ч. Кули, Дж. Мида. Социальная обусловленность «Я» .
Статусно-ролевая теория личности. Понятие социального статуса. Совокупность статусов личности. Интегральный (главный) статус. Предписанные и достигнутые, естественные и профессиональные статусы. Понятие социальной роли. Структура социальной роли. Ролевое поведение и ролевое ожидание. Нормативная структура социальной роли (социальная норма). Индивидуальность в исполнении социальной роли. Ролевые конфликты.
Формирование и развитие личности. Понятие о социализации и идентификации. Функции социализации в обществе. Условия, при которых происходит социализация. Влияние биологических и культурных факторов на формирование личности. Социализация как непрерывный процесс. Стадии формирования личности. Теории развития личности 3. Фрейда, Ж. Пиаже, Н. Смелзера. Отличие социализации взрослых от социализации детей. Психологические механизм социализации. Недостатки социализации. Случаи, когда социализация не удается.
Понятие социальной нормы, социального порядка, социального контроля. Социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения людей. Элементы социального контроля: нормы и санкции. Классификация социальных норм. Типология социальных санкций. Внешний и внутренний контроль. Функции социального контроля. Способы осуществления социального контроля в обществе: социальный контроль через социализацию, через групповое давление, через принуждение и др. Механизмы социального контроля. Социальная и индивидуальная шкала оценок.
Социальный контроль и девиация. Девиантное (отклоняющееся) поведение. Теории, объясняющие причины отклонений: теории физических типов (В.Шелдон, Ч.Ломброзо), психоаналитические теории, социологические (или культурные) теории, понятие аномии у Э Дюркгейма, Т.Парсонса, Р.Мертона. Проблема роста преступности и криминализация общества в современной России. Проблема коррупции в российском обществе.
При раскрытии этой темы необходимо обратить внимание студентов на специфику социологического подхода к изучению личности, отличие его от философского и психологического подходов.
Особое внимание следует уделить вопросу о социальном контроле и девиации, определить причины и формы девиантного поведения в российском обществе, оценить негативные последствия таких явлений как криминализация бизнеса, коррупция.