- •1.Понятие организационной роли, ее характеристики.
- •2.Система: понятие, основные характеристики.
- •3.Параметры организационной роли: сущность и содержание.
- •4.Понятие управления, управленческий цикл.
- •5.Восприятие работы исполнителем: сущность и особенности.
- •6. Понятие и виды профессионального обучения.
- •7.Процесс утраты интереса к работе, его этапы.
- •8. Характеристики внешней среды: сложность, динамичность, агрессивность, разнообразие рынков.
- •9. Структура механизма управления
- •10. Методы оценки деятельности персонала: сущность и характеристика
- •11. Понятие организационной культуры, ее влияние на эффективность деятельности организации.
- •12. Методы обучения персонала: классификация и характеристика.
- •13. Сущность и характерные особенности культуры власти.
- •14. Сущность целей, классификация целей организации.
- •15. Сущность и характерные особенности культуры роли.
- •16. Деловая карьера и ее виды.
- •17. Сущность и характерные особенности культуры задачи.
- •18. Управление деловой карьерой.
- •19. Принципы управления: сущность, виды и предназначение.
- •20. Сущность и виды контроля деятельности персонала.
- •21. Мотивационные теории: понятие и классификация.
- •22. Понятие и цели оценки деятельности персонала.
- •23. Административные методы управления.
- •24. Текущий контроль результатов деятельности и проведение аттестаций.
- •25. Экономические методы мотивации: сущность и содержание.
- •26. Показатели оценки деятельности персонала: виды и назначение.
- •27. Понятие и классификация управленческих решений.
- •28. Понятие команды, ее эффективность.
- •29. Требования, предъявляемые к управленческим решениям
- •30. Композиция команды: сущность и содержание
- •31. Содержание процесса принятия решений.
- •32.Структура предпочтений в команде: сущность и способ определения.
- •33 Социально-экономическая мотивация: сущность и методы.
- •34. Централизация и децентрализация управления: преимущества и недостатки.
- •35. Сущность и методы оценки эффективности решений.
- •36 Структура командных коммуникаций: сущность и содержание.
- •37. Понятие и характеристика этапа формирования решения.
- •38. Процессы становления и развития команды: сущность, виды и содержание.
- •39. Содержание и характеристика этапа реализации решения. (связан с 37)
- •40. Процессы принятия и реализации командных норм: сущность и содержание.
- •41 Классификация методов выработки и оценки альтернатив
- •42. Социально-психологические методы мотивации: сущность и характе-ристика.
- •43. Классификация стилей управления в системе грид.
- •44. Виды и характеристика ролей членов команды.
- •45. Внешние и внутренние факторы маркетинга персонала: виды и характеристика.
- •46. Классическая классификация стилей руководства.
- •47. Сущность и содержание процесса маркетинга персонала.
- •48. Ситуационная модель ф. Фидлера классификации стилей управления: сущность и содержание.
- •Алгоритм Фидлера:
- •Определяем стиль имеющихся в организации лидеров:
- •Определяем ситуацию в коллективе исходя из выделенных фидлером 3 факторов:
- •Подбираем исходя из ситуации и имеющихся лидеров наиболее эффективного менеджера:
- •4 9. Теория жизненного цикла как классификация стилей управления.
- •50. Понятие конфликта, его позитивные и негативные последствия.
- •51. Источники покрытия потребности в кадрах, их преимущества и недостатки.
- •52. Модель принятия решений Врума-Йеттона.
- •53. Роль отбора в механизме управления трудовыми ресурсами организации.
- •54. Линейные организационные структуры: характеристика, преимущества и недостатки.
- •55. Методы отбора персонала: виды и содержание.
- •56. Функциональные организационные структуры: характеристика, преимущества и недостатки.
- •57. Интервью с кандидатами на вакантные должности: виды и этапы.
- •58. Штабные организационные структуры: характеристика, преимущества и недостатки.
- •59. Дивизиональные организационные структуры: содержание, преимущества и недостатки.
- •60. Содержание личностных, профессиональных и деловых качеств руководителя и способы их оценки.
- •61. Матричные организационные структуры: характеристика, преимущества и недостатки.
- •62. Оценка эффективности управленческого труда.
- •63. Характеристика стилей поведения в конфликте.
- •64. Методы оценки результатов труда руководителя.
- •65. Органические (адаптивные) организационные структуры: характеристика, преимущества и недостатки.
- •66. Товарные (продуктовые) стратегии организации: виды и характеристика.
- •67. Методы разрешения конфликтов.
- •68. Стратегии в области цены и качества: виды и характеристика.
- •1. Стратегия высоких цен
- •69. Модель коммуникационного процесса его элементы и этапы.
- •70. Стратегии сокращения: виды и характеристика.
- •71. Основные виды коммуникационных сетей: сущность и характеристика.
- •72. Стратегии концентрированного роста: виды и характеристика.
- •73. Полномочия и власть. Виды полномочий.
- •74. Стратегии диверсификации: виды и характеристика.
24. Текущий контроль результатов деятельности и проведение аттестаций.
В качестве оценщиков могут выступать как руководители, так и специально созданные комиссии. Основные методы оценки деятельности персонала:
Экзамен. Касается исключительно проф. знаний, умений, навыков. Применяется в исключительных случаях.
Наблюдение является одним из самых применяемых во всем мире методов оценки деятельности сотрудников. Общее наблюдение широко распространено как метод оценки персонала руководителем. Оно растянуть во времени и не имеет специализированного характера. "Аквариум" - наблюдение за работниками скрытой видеокамерой. Получило распространение в последние годы. Основная цель - дисциплинировать подчиненного, ограничить нерациональное использование рабочего времени.
Анкетирование - наиболее распространенный метод, который позволяет дать оценку социально-психологическому климату в организации, стилю и эффективности руководства. Анкета содержит ответы на различные вопросы, которые могут касаться различных сфер деятельности.
Рейтинг - распределение всех работников поочередно от лучшего к худшему по проф. качествам с присвоением конкретного места в списке. На первом этапе составляются списки различных проф. и личных качеств, которые в разной степени присущи работникам организации. Далее производится оценка каждого работника по этим качествам и происходит ранжировка в зависимости от набранных баллов
Плюсы-минусы. Оценивающий выделяет положительные и отрицательные черты оцениваемого.
Тестирование. Похоже не экзамен и предполагает выбор одного или нескольких ответов на конкретно поставленный вопрос. Выделяют 2 основных вида тестирования: профессиональное и психологическое. Последнее помогает выявить черты характера, поведенческие характеристики.
Все большее распространение получают методы оценки персонала, основанные на деловых и ролевых играх а также ситуационные методы оценки.
Самой дорогостоящей технологией оценки персонала является создание центра оценки. Это комплексная программа оценки персонала, которая реализуется в организации в большинстве случаев с привлечением внешних специалистов- экспертов. Деятельность центров состоит в выявлении потенциальных способностей работника управления. Центры оценки могут помочь как продвижению управляющих работников, так и повышению их квалификации. Однако и они не защищают от ошибок.
Аттестация - проводимая организацией в специально-организованной правовой форме объективная проверка уровня проф. подготовки, деловых и личностных качеств, результатов практической деятельности определенных категорий работников.
Аттестация имеет ряд отличий от остальных методов оценки:
она проводится только в отношении работников состоящих в трудовых отношениях с нанимателем
субъектами аттестации являются работники определенной категории
аттестация проводится периодически, не реже раза в три года
аттестация производится в специальной форме
ЭТАПЫ:
подготовительный - создаются нормативные документы по подготовке и проведению аттестации, заполняются аттестационные листы, составляются характеристики
проводятся заседания аттестационной комиссии. Аттестация руководителей, назначение или утверждение которых осуществляется вышестоящими гос органами, а аттестация других работников, занимающих ключевые должности, осуществляется аттестационными комиссиями этих органов
аттестационная комиссия дает одну из след. оценок деятельности:
соответствует занимаемой должности
соответствует при условии улучшения работы и выполнений рекомендаций комиссии
не соответствует занимаемой должности
Решения комиссии носят рекомендательный характер
4. Заключительный - разрабатываются рекомендации по работе с персоналом, утверждаются результаты аттестации
