8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

Практическая и опытно-экспериментальная работа студента-практиканта на базе детского оздоровительного лагеря, первичная обработка материалов и окончательная интерпретация данных, рекомендации и предложения по организации психолого - педагогической работы в детском оздоровительном лагере, внеаудиторная самостоятельная работа студента под руководством группового руководителя (составление картотек, написание обзоров, конспектов и сценариев, написание отчета по практике), анализ нормативно-правовой документации, анализ детских работ, проведение анкетирования, обработка полученных данных, подготовка и частичная апробация психолого-педагогических проектов.

Предусматривается использование комплекса методов с учетом методики проведения эксперимента, математической обработки количественных данных, проведения различных видов наблюдения за участниками педагогического процесса в детском оздоровительном лагере и пр.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике – «Инструктивно-методический лагерь».

Контрольные вопросы и задания студентам:

1. Ответьте на вопросы:

• Какова специфика формирования навыков эффективного общения?

• Каковы психолого – педагогические проблемы воспитания?

• Какие нормативно – правовые акты сопровождают воспитательную работу в летнем детском оздоровительном лагере?

• Современные требования к организации деятельности вожатых в детском летнем оздоровительном учреждении.

• Функциональные обязанности вожатых в в детском летнем оздоровительном учреждении.

• Технологии игры.

• Первая медицинская помощь.

• Методы выхода их конфликтов.

• Мониторинг воспитательной работы.

2. Сделайте конспект работ:

• Детский оздоровительный лагерь: воспитание, обучение, развитие: практическое пособие.- М.: Аркти, 2007.

• Деятельность вожатого в многоуровневой воспитательной системе детского оздоровительного лагеря: пособие для организаторов развивающего досуга.- Уфа, 2006.

• Панченко С.И. День за днем в жизни вожатого. В помощь всем, кто работает или будет работать с подростками в детском лагере. М: НИИ Школьных технологий, 2008. - 356 с.

3. Сделайте подборку различных видов игр: подвижных, спортивных, массовых, на развитие творческого воображения и мышления.

4. Сделайте подборку речевок, потешек, стихов для работы в летнем оздоровительном учреждении.

5. Сделайте подборку детских песен для работы с детьми

Отчетная документация студентов:

В конце практики (1 неделя) студенты представляют групповому руководителю отчёт о проделанной работе (дневник практики) с приложением оформленной документации, предусмотренной программой практики.

По итогам практики студенты представляют групповому руководителю следующие документы:

• дневник по практике, в котором зафиксирована ежедневная деятельность студента согласно программе летней психолого-педагогической практики, выполняется ежедневное планирование и анализ прошедшего дня.

• Календарный индивидуальный план работы;

• Протоколы обследования, итоговые таблицы по результатам диагностики (2 протокола по любой из предложенных методик) уровня адаптации ребенка к условиям лагеря;

• конспекты или программы воспитательных мероприятий с детьми отрядного и /или обще - лагерного характера (сдать 2 развернутых конспекта или программы зачетных мероприятий),

• Психолого-педагогическая характеристика отряда.

• Описание процесса формирования временного детского коллектива на всех этапах смены.

• Психолого-педагогические характеристики на детей ( 2 человека),

• Фото - отчет о деятельности студента-практиканта (не менее 7 подписанных фотографий, отражающих различные моменты практики), отчет студента об итогах практики (в отчете характеризуется база практики, анализируется проведенная работа, высказываются личные впечатления, о ее результативности, делаются замечания и предложения по организации и проведении практики),

• характеристика на студента - практиканта, подписанная руководителем Детского оздоровительного лагеря.

Указанная документация сдается на проверку в папке групповому руководителю е первые три дня после практики.

Для проведения итоговой конференции студенты готовят творческий групповой отчет в свободной форме (миниатюры, спектакли, выставки, плакаты), отражающие наиболее интересные моменты практики