Вариант 12
Часть 1
При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером
выполняемого вами задания (A1–A30) поставьте знак«Х» в клеточку,
номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
А1.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1)отдалА
2)тортЫ
3)красивЕе
4)нЕдуг
А2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
1)Конкретный эффект от увеличения угла обзора при работе с компьютером зависит от многих факторов, в том числе и от того, в какую сторону пользователь ОТКЛОНЯЕТСЯ от центра экрана.
2)Воспитатель ещё раз напомнил родителям, чтобы они, собирая детей на дачу, ОДЕЛИ на них панамки.
3)ЗАТРУДНЁННОЕ дыхание больного вызывало опасение за состояние его здоровья.
4)ПОДОБНЫЙ феномен в последние годы можно наблюдать возле берега водохранилища и над вершинами Сокольих гор.
А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) появился в пятом часу
2) поговорил с их учителем
3) лазиет везде
4) около пятнадцати студентов
А4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Совершая затяжной прыжок с парашютом,
нашим спортсменом был поставлен мировой рекорд.
руки и ноги расставляют и действуют ими, как рулями.
это требует большого мужества.
учитывается скорость и направление ветра.
А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Благодаря особенностям микроклимата на склонах этих гор можно найти много редких растений.
2) Л.Н. Толстой утверждал о том, что спокойствие - душевная подлость.
3) Уходя с рыбацкой шхуной в море, отец сказал, что вернётся через два дня.
4) Я часто с благодарностью вспоминаю тех, кто помогал мне в тяжёлое военное время.
А6. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) На Сенатскую площадь вышли представители привилегированного сословия, конечной целью которых была отмена привилегий.
2) Растрёпанные белые гвоздики напоминали клочья пуха, который прилип к стебелькам.
3) Свидетелями начала верхнемеловой эпохи являются выходы на поверхность фосфоритной плиты, которые наблюдаются на севере области у города Щигры.
4) Курьер декабристов А.Е. Мозалевский не смог пройти через заставы, которые перекрывали правительственные войска.
Прочитайте текст и выполните задания а7- а12.
(1)... (2)Они считают, что органические остатки вместе с глинистым материалом образовали желатиноподобный ил - сапропель, накапливавшийся на дне замкнутых и полузамкнутых бассейнов и прибрежных частей открытых морей. (3)Затем изменился режим бассейнов, и началось отложение песка, ила и иных осадков. (4)Так сапропелевый материал оказался погребённым. (5)В нём под влиянием давления и повышенной температуры продолжалось разложение. (6)... органическое вещество постепенно превратилось в нефть.
А7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
1) У современных учёных нет единого мнения по поводу происхождения железной руды.
2) Споры о происхождении нефти ведутся уже многие десятилетия.
3) В настоящее время специалисты-нефтяники являются сторонниками гипотезы об органическом происхождении нефти.
4) В научных исследованиях по-разному освещён вопрос происхождения нефти.
А8. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста?
1)В результате
2)Несмотря на это,
3)Кроме этого,
4)Зато
А9. Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?
1) ил сапропель (предложение 2)
2) органические остатки образовали сапропель (предложение 2)
3) материал оказался (предложение 4)
4) продолжалось разложение (предложение 5)
А10. Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста.
1) простое осложнённое
2) сложное с союзной подчинительной и бессоюзной связью между частями
3) сложное бессоюзное
4) сложноподчинённое
А11. Укажите правильную морфологическую характеристику слова НАКАПЛИВАВШИЙСЯ из второго (2) предложения текста.
1) относительное прилагательное
2) качественное прилагательное
3) действительное причастие
4) страдательное причастие
А12. Укажите значение слова РЕЖИМ в предложении 3.
1) правила, регулирующие порядок
2) условия существования
3) фауна
4) последовательность действий
А13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Среди развалин древнего города на прочных столбах установле(1)ы колокола с высече(2)ыми на них подлн(3)ыми греческими письменами. В студё(4)ые осенние туманы эти колокола заменяли морякам маяк.
1) 1 2) 1,3 3) 1,4 4) 2,3,4
А14. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) пот…плевший, р..дколесье, асф…льтировать
2) оз..ривший, (предвыборная) к…мпания, аг…тация
3) б л..стать, т…мительный, огл…вление
4) к…нсервировать, г…ризонтальный, к..рьерист
А15. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
1) пр…емлемый, пр..знание, пр..творить (дверь)
2) собез…янничать, вз..ерошенный, необ…ятный
3) и…дание, ..горяча, в..дохнуть
4) н..ряду, з…печатлеть, нед..варить
А16. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
1) глад..шь, подсуш…нный
2) беспоко…шься, омыва…мый
3) пол..шь, перестро…нный
4) встрет…шься, движ…мый
А17. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
A.миндал…вый
Б. насла…вать
B.въедл..вый
Г. запот..вать
1)А, Б, В 2) А, В, Г 3) А, Г 4) В, Г
А18. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) Тимохин с испугом и (не)доумением посмотрел на своего командира.
2) Над городом повис (не)яркий месяц.
3) В (не)большом сквере рядом с гостиницей прогуливались отдыхающие.
4) Ещё (не)успевшие доцвести георгины побиты ранними заморозками.
А19. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Продавец ТАК(ЖЕ) несёт ответственность перед покупателем за повреждение или поломку груза (ИЗ)ЗА ненадлежащей упаковки, как и покупатель перед продавцом за несвоевременную оплату товара.
2) Николай (В)ТЕЧЕНИЕ всего спора молчал и только однажды В(ПОЛ)ГОЛОСА попросил Марину убрать самовар.
3) Даже в полусонном существовании Илья Ильич не мог равнодушно вспоминать ту самую женскую арию из оперы Беллини, которая КАК(БЫ) слилась с обликом Ольги Ильинской, а ТАК(ЖЕ) и с драматическим итогом любви Обломова к ней.
4) Данте упоминает церковь Сан-Миниато и ведущую к ней лестницу (ЗА)ТЕМ, ЧТО(БЫ) показать, как высоки были лестницы, высеченные в склонах священной горы.
А20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
Желанный миг настал ( ) и наш корабль под звуки салюта отошёл от берега.
1)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2)Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3)Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
4)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Когда в Подмосковье клочья серых туч (1) гонимые холодным ветром (2) бежали по беспросветному небу, и (3) раскачиваясь (4) стонали берёзы и сосны, и хлестал дождь, я воспользовался отпуском и поехал в Крым.
1) 1 2) 1,2 3) 3,4 4)1,2, 3,4
А22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Критические статьи А.С. Пушкина (1) конечно (2) нельзя назвать философскими сочинениями. Однако (3) нельзя не заметить, что пушкинский текст насыщен различными оборотами для выражения сложных отвлечённых понятий, хотя при этом русские слова не теряют своего привычного смысла.
1) 1,2,3 2) 1,2 3) 3 4) 1,3
А23. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.
2) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.
3) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
4) Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и фонари.
А24. Как объяснить постановку двоеточия в приведённом ниже предложении?
Имение нельзя путать с усадьбой: усадьба - не всё землевладение, а лишь помещичий дом с примыкающими строениями, двором и садом.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
3) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения действия, обозначенного во второй части.
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена первой части.
А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Известно (1) древнеримское предание (2) согласно (3) которому (4) искусный целитель Пеон (5) излечил от ран бога Плутона после сражения с Геркулесом.
1)1,3 2) 2 3) 1,4,5 4) 2,4
А26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
После того как закончились отведённые на раздумье пятнадцать минут (1) Ася долго объясняла (2) почему она не сможет поехать с друзьями в Крым (3) и голос её был настолько уверенным и даже строгим (4) что нельзя было усомниться в твёрдости её решения.
1) 1, 2, 4 2)2, 4 3)2, 3 4)1, 2, 3, 4
А27. Прочитайте текст.
Скорость света - примерно 300 000 километров в секунду, поэтому, когда сверкает молния, мы видим её практически в тот же самый момент, в который она возникает. Звук распространяется с гораздо меньшей скоростью - приблизительно 300 метров в секунду. Поэтому во время грозы, хотя молния и гром возникают одновременно, мы слышим громовые раскаты после того, как увидим вспышку молнии.
В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
1) Скорость света гораздо выше скорости звука, поэтому мы вначале видим молнию, а затем слышим раскат грома.
2) Скорость света составляет примерно 300 000 километров в секунду, а скорость звука — приблизительно 300 метров в секунду.
3) Во время грозы мы сначала видим вспышку молнии, так как скорость света - примерно 300 000 километров в секунду.
4) Когда сверкает молния, мы видим вспышку практически в момент её возникновения, потому что скорость света гораздо меньше скорости звука.