Чем
обусловлена необходимость пропедевтического
периода при обучении
математике учащихся специальной
(коррекционной) школы VIII
вида?
Какие
дочисловые представления необходимо
сформировать у учащихся
1-го класса школы VIII
вида?
Какие
виды заданий, упражнений в учебнике
по математике для 1-го класса,
формирующие представления о размерах
предметов, направлены на развитие
и коррекцию внимания, наблюдательности
школьников?
Используя
учебник математики и программу,
спланируйте систему уроков
по теме «Длинный — короткий, длиннее
— короче, равные».
Пользуясь
материалом, данным на с. 88 методики,
проведите изучение состояния
знаний по математике учащихся,
поступивших в 0—1-е классы школы
VIII
вида.
