Разработали материал: Иванова И.Г.-учитель высшей кв. категории СОШ №20,

Числова Г.Н.-учитель высшей кв.категории СОШ №32

Билеты для проведения государственной (итоговой) аттестации

выпускников 9 классов

по предмету «Искусство» в устной форме

в 2012 – 2013 учебном году

Пояснительная записка.

Экзаменационный материал подготовлен в соответствии с приказом « О порядке окончания 2012/13 учебного года, подготовке и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений города Набережные Челны.». №728, от 14.05.2012.Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11(12) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным приказом МО и Н РФ от 03.12.1999 № 1075,

Приказами ,Министерства образования и науки Республики Татарстан:

От 03.04.2012г. № 1993/12 «Об окончании 2011/2012 учебного года, организации и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11(12) классов общеобразовательных учреждений Республики Татарстан»;

От 03.02.2012г. №602/12 « Об утверждении форм заявлений на участие в государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11классов в Республики Татарстан в 2012 году»;

Комплект билетов по искусству подготовлен с учетом:

Примерных экзаменационных билетов, в соответствии с письмом, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 18.01.07 № 01-14/08 - 01), «О примерных билетах для сдачи экзамена по выбору выпускниками 9 классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, осуществивших переход на новый государственный образовательный стандарт основного общего образования 2004г.».Примерные билеты опубликованы в журнале «Вестник образования России» № 6 /2007г.

Представленный в комплекте экзаменационный материал разработан в логике изучения предметов «Изобразительное искусство» и интегрированного курса «Искусство» в основной школе (8–9 класс).

Экзамен в предлагаемой традиционной форме проводится по выбору учащихся. Примерные билеты в данном комплекте направлены на выявление потенциала для гармоничного, интеллектуально-творческого, духовного и общего художественного развития школьников в многообразных видах деятельности.

Вопросы в традиционной форме воспроизводят важнейшие тематические единицы курса «Изобразительное искусство».

Они направлены на проверку теоретических знаний основ разных видов визуально-пространственных искусств, таких как живопись, графика, скульптура, дизайн, архитектура и декоративно-прикладное искусство, что одновременно предполагает проверку умений логично раскрывать разные стороны искусства: типологическую, ценностно-ориентационную, языковую и иных умений, предусмотренных требованиями к уровню подготовки выпускников.

На подготовку выпускника к ответу целесообразно отвести примерно 30–40 минут. Объем проверяемых знаний и умений должен быть соразмерен с объемом их раскрытия в учебно-методических комплексах по искусству, рекомендованных школам на год итоговой аттестации. При этом требования к выпускникам основной школы не должны подниматься по аналогичным вопросам на уровень требований к выпускникам полной средней школы.

Критерии оценивания ответа.

Владение знанием на теоретическом уровне предполагает:

• знание определений основных понятий курса, их существенных признаков, умение рассуждать, выдвигать предположения, обосновывать собственную точку зрения о художественных явлениях, опираясь на многообразный опыт духовного наследия человечества в разных видах искусства;

• знание единых закономерностей развития жизни и искусства во взаимосвязи с историей отечественной и зарубежной художественной культуры;

• понимание роли искусства в становлении духовного мира человека, культурно-историческом развитии современного социума, художественных ценностей, эстетических идеалов произведений разных видов искусства;

• применение ключевых знаний и художественных умений в области различных видов традиционного и современного искусства;

• умение раскрывать теоретические положения, используя знания о выдающихся произведениях и деятелях отечественного и зарубежного искусства;

• умение логически стройно излагать в соответствии с вопросом билета соответствующие факты, идеи, делать выводы.

При ответах по билетам за курс основной школы для оценивания знаний учащихся целесообразно исходить из ряда критериев, определяющих уровень овладения теоретическим материалом курса «Искусство»:

Отметка «5» выставляется при условии, если учащийся полно и правильно изложил теоретический вопрос, привел примеры, опираясь на многообразный опыт художественно-творческой деятельности человечества в разных видах искусства, правильно раскрыл те или иные положения, сделал обоснованный вывод.

Отметка «4» выставляется при условии, если учащийся (не допуская ошибок) правильно изложил теоретический вопрос, но недостаточно полно или допустил незначительные неточности, не искажающие суть понятий художественных явлений искусства, специфики выразительных средств отдельных его видов. Примеры, приведенные учеником, воспроизводили материал курса по искусству. На заданные экзаменаторами уточняющие вопросы ответил правильно.

Отметка «3» выставляется при условии, если учащийся смог с помощью дополнительных вопросов воспроизвести основные положения темы по искусству, но не сумел привести соответствующие примеры художественно-творческой деятельности наследия человечества.

Отметка «2» выставляется при условии, если учащийся не раскрыл теоретический вопрос, на заданные экзаменаторами вопросы не смог дать удовлетворительный ответ, не смог привести примеры из области различных видов традиционного или современного искусства.

Предложенные выше рекомендации по оцениванию ответов на отдельные вопросы не носят исчерпывающего характера и не описывают все возможные случаи, а могут быть лишь общим ориентиром.

Содержание программы «Искусство 8-9 класс».