
- •Сущность, функции и структура рынка.
- •Источники и движущие силы экономического развития. Критерии экономического развития.
- •3. Спрос. Предложение. Рыночное равновесие и его виды. Изменение рыночного равновесия.
- •Эластичность спроса: понятие, виды, факторы.
- •Эластичность, предложение: понятие, факторы. Предложение в трех временных периодах.
- •Предпочтения потребителя. Ограничения потребителя. Потребительский выбор производителя.
- •Производственная функция. Изокванта. Изокоста. Оптимальный выбор производителя.
- •Функции издержек. Виды издержек. Условие максимизации прибыли фирмы.
- •Отраслевые рыночные структуры (совершенная конкуренция, монополия, монополистическая конкуренция, олигополия).
- •Анализ и оценка поведения фирмы – совершенного конкурента в двух временных периодах.
- •11. Определение цены и объема производства в условиях чистой монополии (в двух временных периодах).
- •Олигополия как тип рыночной структуры. Модели поведения фирмы в условиях олигополии.
- •13. Совокупный спрос и совокупное предложение.
- •14. Денежный рынок: спрос на деньги и его составляющие. Предложение денег. Денежные агрегаты.
- •Кредитно-денежная политика: сущность, методы и виды. (внимание на стрелки)
- •16. Налоги: сущность и функции. Налоговая система и ее эффективность.
- •17. Сущность, значение и виды фискальной политики.
- •18. Инфляция: сущность, причины и социально-экономические последствия.
- •19. Антиинфляционная политика: цель, методы.
- •Безработица: сущность, показатели, факторы. Формы безработицы. Закон Оукена.
- •21. Менеджмент как вид деятельности, наука и аппарат управления
- •22.Роль менеджера в организации. Компетенции менеджера.
- •Эволюция управленческих теорий. Современная управленческая парадигма
- •Современная управленческая парадигма: сущность, основные характеристики
- •Современные тенденции менеджмента:
- •26. Организационные структуры: типология, современные тенденции.
- •27. Сущность и типы управленческих решений. Процесс принятия управленческих решений.
- •Конфликты в организации: сущность, причины возникновения, типы, управление.
- •29. Лидерство в управлении. Теории лидерства.
- •30.Формы влияния в управлении. Власть как форма влияния.
- •Мотивация в управлении: теория и практика.
- •Системный подход к исследованию организаций. Организация как система. Признание организации. Классификация организаций.
- •Практическая значимость всеобщих организационных законов.
- •34. Организованность и управляемость в деловых организациях
- •Вклад отечественных ученых и практиков в науку. Теория организаций. (из интернета, в лекциях нет)
- •36. Понятие и сущность процессов самоорганизации и самоуправления.
- •37. Новые тенденции в теории организаций, организации будущего.
- •Понятие маркетинга. Содержание маркетинговой деятельности.
- •Основные компоненты системы маркетинговой информации. Методы маркетинговых исследований.
- •40. Кадровая политика (кп) современной организации.
- •Характеристика основных методов отбора.
- •Тестирование. После бесконтактного общения претендентами отбирается кандидатам для тестирования.
- •42. Трудовая адаптация персонала: задачи, основные этапы
- •43. Организация обучения персонала в компании.
- •Методы профессионального обучения
- •Основные преимущества обучения на рабочем месте
- •Основные недостатки обучения на рабочем месте
- •Деловые игры Ролевые игры
- •Самостоятельное обучение
- •44. Управление карьерой работника. Создание резерва руководителей.
- •45. Государственное регулирование инновационной деятельности.
- •46. Понятие инноваций, ее основные свойства и классификация.
- •47. Инновационные стратегии : классификация и характеристика.
- •48. Метод поиска новых идей и технических решений.
- •49. Сущность и классификация кризисов в социально-экономической системе. Причины возникновения и последствия.
- •50. Управленческие стратегии выхода из кризиса.
- •Фиктивное и преднамеренное банкротство. Методики прогнозирования банкротства.
- •54. Определение стратегического менеджмента.
- •1) Ориентированы на будущее и закладывают основу для принятия оперативных управленческих решении;
- •2) Сопряжены со значительной неопределенностью, поскольку учитывают неконтролируемые внешние факторы, воздействующие на предприятие;
- •3) Связаны с вовлечением значительных ресурсов и могут иметь чрезвычайно серьезные, долгосрочные последствия для предприятия.
- •55. Классификация конкурентных стратегий
- •1). Стратегия лидерства в издержках
- •2). Стратегия дифференциация продукции
- •3). Стратегии фокусирования
- •Базовые стратегии роста организации
- •1) Стратегии роста:
- •2). Стратегия сокращения
- •3). Комбинированная стратегия
- •57.Развитие взглядов на определение стратегии организации
- •58. Охарактеризовать документационное обеспечение управленческой деятельности.
- •59. Охарактеризовать основные пакеты прикладных программ (ппп) для управления экономикой.
- •Федеральная целевая программа «Электронная Россия» (2002 – 2010 годы)».
- •Основные информационные технологии управления предприятием.
- •62. Характеристика производственной стратегии организации.
- •5. Решения по ресурсам
- •63. Агрегированное планирование (а.П.): стратегии, содержание, методы.
- •64. Оперативное управление производством: сущность, функции, календарно-плановые нормативы.
- •Системы оперативного управления: отечественный и зарубежный опыт
- •Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.
- •Предпринимательская деятельность некоммерческих организаций.
- •67. Бизнес-план предприятия: назначение, структура, содержание.
- •1. Описание бизнеса. Цели деятельности предприятия (краткое содержание).
- •2. План по маркетингу и реализации товара (услуг).
- •3. План инноваций:
- •4. Производство продукции:
- •11. Сопроводительные документы.
- •68. Производственный процесс и методы его организации.
- •1. Технико – технологические:
- •3. Организационные:
- •Основные производственные фонды. Показатели эффективности их использования.
- •70. Оборотные средства. Управление повышением эффективности их использования.
- •71. Калькулирование себестоимости продукции: объекты и методы. Плановая калькуляция (состав статей и порядок разработки).
- •72.Формы и системы оплаты труда
- •74. Производственная программа предприятия
- •75. Финансовые результаты деятельности предприятия. Распределение и использование прибыли.
- •76. Показатели финансового состояния предприятия
- •77. Производственная мощность предприятий и их подразделений.
- •78. Логистика закупок сущность и задачи закупочной логистики
- •Служба закупок на предприятии
- •Задача «сделать или купить»
- •Задача выбора поставщика
- •79. Производственная логистика понятие производственной логистики
- •Традиционная и логистическая концепции организации производства
- •Качественная и количественная гибкость производственных систем
- •Толкающие системы управления материальными потоками в производственной логистике
- •Тянущие системы управления материальными потоками в производственной логистике
- •Эффективность применения логистического подхода к управлению материальными потоками на производстве
- •80. Логистика запасов понятие материального запаса
- •Причины создания материальных запасов
- •Виды материальных запасов
- •Нормирование запасов
- •Системы контроля за состоянием запасов
- •Определение оптимального размера заказываемой партии
- •81. Основы организации внутрифирменных экономических отношений
- •1. Предприятие как социально-экономическая система. Законы синергии, самосохранения, развития.
- •2.Понятие внутрихозяйственного механизма.
- •3.Структуры предприятия. Производственная структура предприятия.
- •4.Структуры предприятия. Организационная структура предприятия.
- •5. Методические основы организации внутрифирменных отношений.
- •6.Понятие и назначение управленческого учета. Финансовая структура предприятия.
- •Выбор модели планирования и оценки деятельности подразделения.
- •Центральный аппарат управления
- •83. Назначение и методы трансфертного ценообразования. Понятие и функции трансфертных цен.
- •84. Анализ потоков денежных средств.
- •85. Основные виды бюджетов предприятия.
- •88. Сущность и содержание социально-экономического прогнозирования.
- •89.Методологические основы прогнозирования: методы и этапы.
- •90. Принципы и процесс стратегического планирования
- •91. Краткая характеристика основных этапов в процедуре выбора консультантов.
- •Составление списка консалтинговых фирм и консультантов, специализирующихся в области возникшей у клиента проблемы.
- •Разработка технического задания (тз) для консультантов.
- •Анализ предложений консультантов.
- •Организация и проведение конкурса.
- •Разработка и согласование контракта на консультационное обслуживание.
- •1. Составление списка консалтинговых фирм и консультантов, специализирующихся в области возникшей у клиента проблемы.
- •2. Разработка технического задания (тз)
- •3. Анализ предложений консультантов
- •4. Организация и проведение конкурса
- •5. Разработка и согласование контракта на консультационное обслуживание
- •92. Понятие моделей управленческого консультирования, их достоинства, недостатки, условия применения.
Методы профессионального обучения
Выделяют методы :
обучения на рабочем месте
обучения вне рабочего места
Методы обучения на рабочем месте
Инструктаж – представляет собой разъяснение и демонстрацию приемов работы непосредственно на рабочем месте. Может проводиться как сотрудником, давно выполняющим данные функции, так и специально подготовленным инструктором
Простой, недорогой, эффективный способ развития простых технических навыков.
Ротация представляет метод самостоятельного обучения, при котором сотрудник временно перемещается на другую должность с целью приобретения новых навыков. Она применяется предприятиями, требующими от работников поливалентной квалификации, т.е. владения несколькими профессиями.
Помимо чисто обучающего эффекта ротация оказывает положительное влияние на мотивацию сотрудника, помогает преодолевать стресс, вызываемый однообразными производственными функциями.
Ученичество – метод, включающий в себя и подготовку вне рабочего места.
При индивидуальной форме обучения ученик прикрепляется к квалифицированному работнику для производственного обучения. Необходимый теоретический курс ученик изучает самостоятельно.
Наставничество – метод обучения , при котором процесс передачи знаний и навыков от более компетентного работника к менее опытному происходит в процессе их общения. В рамках данного метода руководители или опытные сотрудники обучают новичков, втягивая их в процесс принятия решений, предоставляя обучаемым ряд полномочий. Метод требует затрат времени и взаимного доверия.
Ученичество и наставничество (коачинг) являются традиционными методами профессионального обучения ремесленников – с давних времен, работая рядом с мастерами, молодые рабочие изучали профессию.
Этот метод распространен и сегодня, особенно там, где практический опыт играет исключительную роль в подготовке специалистов – в медицине, виноделии, управлении.
Прежде чем приступить к самостоятельной практике будущие доктора (уже закончившие теоретический курс) работают в течение нескольких лет под руководством опытного врача, выполняя его задания и постепенно переходя к самостоятельной работе.
Основные преимущества обучения на рабочем месте
содержание обучения и время его проведения могут быть в большей степени приспособлены к потребностям организации
включение в процесс непрерывного обучения значительного числа работников
относительно менее затратный способ обучения
большие возможности индивидуализации подготовки и изучения способностей персонала к обучению.
Основные недостатки обучения на рабочем месте
возрастание нагрузки на руководителей и специалистов, участвующих в процессе обучения
недостаточная методическая подготовка обучающих
узкопрофессиональная направленность обучения не способствует развитию широкого профессионального кругозора
необходимость создания собственной учебно-материальной базы и ее постоянного обновления
Обучение вне рабочего места – в учебных центрах компании и учебных заведениях вне ее.
Методы обучения вне рабочего места:
Лекция – традиционный метод проф. Обучения
Плюсы:
- позволяет изложить большой объем учебного материала за короткое время;
- экономическая эффективность (большое количество слушателей)
Минусы:
- Лекция не предполагает практических действий со стороны слушателей
(только восприятие и осмысление материала)
- Плохая обратная связь (не контролируется уровень усвояемости материала , небольшие возможности для корректив)
Ситуационный анализ (кейсы)
Предполагает анализ и групповое обсуждение конкретных ситуаций, которые могут быть представлены в виде описания, видеофильма и т.д.
Основные характеристики метода:
использование фактических организационных проблем
использование группового обсуждения, в котором обучающиеся играют активную роль, а инструктор направляет и контролирует их работу
обсуждение группой проблем, выяснение точек зрения, сравнение взглядов
Преимущества:
представление одной ситуации в качестве типичной
стимулирование развития у обучающихся мышления и активности
Недостатки:
работа лишь с подобием реальной ситуации,
имитация участия в данной ситуации