Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
окоч 6 семестр.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
212.33 Кб
Скачать

30. Лист оценок

«Сбор мочи для проведения пробы по Зимницкому»

Цель: оценка функциональной способности почек.

(Оценивается сформированность пк 1.1, пк 1.2, пк 1.5., пк 1.6 ок 8)

Алгоритм действия

Исходный балл

Полученный балл

Оснащение

1.

Лабораторная посуда 10 ёмкостей 250 – 300 мл

1

2.

Памятка для пациента

1

3.

Ручка или карандаш, бумага

1

Обучение пациента(ки)

4.

Объяснить пациенту/членам семьи смысл и необходимость предстоящего исследования и получить его согласие на исследование

1

5.

Обеспечить пациента лабораторной посудой для сбора мочи: 8 основных и 1 – 2 дополнительные стеклянные банки ёмкостью 250 – 300 мл; к 8 основным банкам прикрепить этикетки с указанием времени сбора мочи: 6 – 9, 9 – 12, 12 - … , дополнительные банки остаются без надписей

2

6.

Объяснить, что сбор мочи будет проходить сутки; водно-пищевой режим обычный, за сутки отменяются мочегонные средства

2

7.

В день начала исследования, в 6 часов утра необходимо помочиться в унитаз

1

8.

Далее вся моча собирается в отдельные банки за каждые три часа: 6 – 9, 9 – 12, 12 – 15, 15 – 18, 18 – 21, 21 – 24, 24 – 3,

3 – 6

2

9.

Объяснить, что дополнительные банки используются, если ёмкость основной банки недостаточная для конкретной порции. В этом случае необходимо предупредить медсестру, чтобы она указала на банке соответствующий временной промежуток сбора мочи

1

10.

Если мочи не было за обозначенное время, соответствующая банка остаётся пустой, но доставляется в лабораторию

2

11.

Предупредить пациента, что ночью медсестра его разбудит в 24, 3 и 6 часов

1

12.

Банки хранятся в туалете/санитарной комнате

1

13.

Попросить пациента повторить всю информацию. Дать памятку

1

14.

Объяснить пациенту(ки), где он(она) должны оставить ёмкости с мочой и кому сообщить об этом

1

ВСЕГО:

18

0 – 12 – «2» «0» баллов оцениваемые компетенции не сформированы

13 – 14 – «3» «1» соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций

15 – 16 – «4» «2» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций

17 – 18 – «5» «3» соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций