Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
окоч 6 семестр.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
212.33 Кб
Скачать
  1. Лист оценки манипуляции

«Сбор кала на бак.Анализ»

Цель:выявить возбудителя инфекционного заболевания кишечника.

(Оценивается сформированность пк 1.1, пк 1.2, пк 1.5., пк 1.6 ок 8)

Алгоритм действий

Исходный балл

Полученный бал

Приготовить все необходимое для выполнения процедуры:

1.

Стерильная пробирка с консервантом, плотно закрывающаяся ватно-марлевым тампоном, в которой вмонтирован стержень с металлической петлей для забора материала

1

2.

Резиновые перчатки

1

3.

Маска

1

4.

Направление по форме

1

Обучение пациента:

5.

Объяснить пациенту смысли и необходимость предстоящего исследования, сроки получения результата и получить согласие на процедуру

2

6.

Вымыть руки с мылом, надеть халат, маску и перчатки

2

7.

Поставить стеклографом номер на пробирке, соответствующий номеру направления

2

8.

Установить пробирку, содержащую консервант, в штатив

1

Выполнение процедуры:

1.

Уложить пациента на левый бок, привести колени к животу

1

2.

Извлечь петлю из пробирки (держать ее только за наружную поверхность, ватно-марлевого тампона, плотно закрывающего пробирку)

2

3.

Развести ягодицы пациента левой рукой, осторожно ввести петлю в анальное отверстие, продвигая ее в прямую кишку вначале по направлению к пупку (1-2 см), а затем параллельно позвоночнику, продвигая петлю еще на глубину 4-5 см

6

4.

Взять мазок легкими вращающими движениями со стенки прямой кишки, затем осторожно удалить петлю

2

5.

Опустить петлю в стерильную пробирку с консервантом, не касаясь краев и наружной поверхности; пробирки

3

6.

Поставить пробирку в штатив для пробирок, затем штатив в бикс

1

7.

Затем, бикс на «замок»

1

Окончание процедуры:

1.

Снять перчатки, маску и погрузить их в дезинфицирующий раствор

1

2.

Доставить взятый материал в биксе с направлением в бактериологическую лабораторию

2

Всего:

30

0 – 21 – «2» «0» баллов оцениваемые компетенции не сформированы

22 – 25 – «3» «1» балл соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций

26 – 28 – «4» «2» балла соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций

29 – 30 – «5» «3» балла соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенции