
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
диагнозов
№ 1, № 2
№ п/п |
Нарушенные потребности |
Сестринские диагнозы |
|
проблемы (настоящие) |
причины |
||
1. |
Физиологические: - есть
- выделять
- спать
- поддерживать нормальную t тела
- пить |
- приступообразная боль в животе,
- тенезмы, жидкий стул с примесью крови и слизи - плохой сон
- лихорадка
озноб |
- спазм толстого кишечника
- спазм (спастический синдром; поражение толстого кишечника - вследствие болей и жидкого стула - вследствие интоксикации
- потеря жидкости и солей |
2. |
Безопасности: - двигаться,
- быть чистым
|
- вялость,
- жидкий стул |
- интоксикация,
- воспаление толстого кишечника |
3. |
Социальные |
Будут реализованы после реализации потребностей первых 2-х уровней |
|
4. |
Престижные |
||
5. |
Духовные - работать - общаться |
Приоритетные проблемы:
- жидкий стул частый со слизью и прожилками крови
- приступообразная боль в животе
- температура
Потенциальные проблемы:
- риск развития ИШТ
№ 3 - III этап - планирование сестринских вмешательств
Сестринские диагнозы по приоритетам |
Цели краткосрочные, долгосрочные |
Зависимые сестринские вмешательства |
Взаимозависимые сестринские вмешательства |
Независимые сестринские вмешательства |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
- жидкий стул до 10 раз с примесью крови и слизи вследствие воспаления толстого кишечника
- боли в животе присту- пообразного характера вследствие действия токсинов (нарушение моторики)
- t до 38,8о, озноб вследствие интоксикации
- жажда вследствие потери жидкости
|
- стул оформится через 2-3 дня
- боли исчезнут через 1-2 дня
- лихорадка исчезнет через 2-3 дня
- исчезнет в течение 1-2 дней Долгосрочные: - не будет жалоб к моменту выписки
|
- стол № 4
- левомицетин 0,5 х 4 р.
- иммодиум 1 т х 2 р.
- но-шпа 1 т х 3 р.
- регидрон пить 1 л в сутки + минеральная вода
-
|
- бак. посев кала на диз. групу |
- госпитализация в бокс; - наблюдение за стулом с отметкой в истории болезни для контроля за лечением; - обучение пациента гигиеническим меро- приятиям; - обеспечение приема пищи; - обеспечение индиви- дуальным судном для каловых масс (Конт- роль за стулом + дефикация); - беседа с родственни- ками и пациентом о питании, диете; - обеспечение смены нательного и постель- ного белья + дезинфекция; - обеспечение приема жидкости для снятия интоксикации и восстановления потерянной жидкости |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
и солей; - наблюдение за состоя- нием пациента (АД, ЧСС, t тела) для пре- дупреждения ИШТ и контроля за лечением; - обеспечить текущую дезинфекцию. |
№ 4: Ношение халата, перчаток, шапочки при работе с пациентом и биологическими жидкостями.
Знание приказа № 475, сан. эпид. режима, дезинфекцию.
№ 5. Алгоритм манипуляции прилагается.
Задание № 2
Сообщить врачу
Усадить пациента, к ногам поставить таз для рвотных масс.
На пациента надеть фартук.
Обеспечить водой для полоскания полости рта и питья.
Поддерживать пациента во время рвоты.
Провести дезинфекцию рвотных масс (засыпать сухой хлорной известью 1:5 на 1 час).