
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
Задание № 2
Вызвать врача.
Успокоить пациента.
Освободить пациента от стесняющей одежды.
Обеспечить приток свежего воздуха (открыть форточку).
Приготовить увлажненный кислород (кислородную подушку).
Провести контроль ЧДД, ЧСС, АД, t.
Приготовить препараты (эуфиллин).
ЭТАЛОН ОТВЕТА
к билету № 21 промежуточной аттестации
по дисциплине «Сестринское дело при инфекционных болезнях
с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии»
специальность: 0601501 «Сестринское дело»
курс 3, семестр 6
Задание № 1
II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
диагнозов
№ 1, № 2
№ п/п |
Нарушенные потребности |
Сестринские диагнозы |
|
проблемы (настоящие) |
причины |
||
1. |
Физиологические: - есть
- выделять
- спать, отдыхать
|
- тошнота, рвота до 10 раз, плохой аппетит - жидкий стул до 20 раз снижен диурез - боли в животе приступообразного характера
|
- интоксикация
- воспаление тонкого кишечника - спазм (вследствие интоксикации)
|
2. |
Безопасности: - поддерживать нормальную t тела
- избегать опасности
- быть чистым
|
- лихорадка до 39,8о
- слабость, страх за свое здоровье
- жидкий стул (частый)
|
-интоксикация
дефицит знаний о своем заболевании
- воспаление тонкого кишечника, нарушение всасывания жидкости. |
3. |
Социальные |
Будут удовлетворены после удовлетворения потребностей 2-х уровней |
|
4. |
Престижные |
||
5. |
Духовные - работать - общаться |
Приоритетные проблемы:
- жидкий частый стул до 20 раз
- лихорадка
- боли в животе приступообразного характера
Потенциальные проблемы:
- риск развития гиповолемического шока, ИТШ
№ 3 - III этап - планирование сестринских вмешательств
Сестринские диагнозы по приоритетам |
Цели краткосрочные, долгосрочные |
Зависимые сестринские вмешательства |
Взаимозависимые сестринские вмешательства |
Независимые сестринские вмешательства |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
- жидкий частый стул до 20 раз вследствие воспаления тонкого кишечника |
- стул станет реже через 1 день, нормализуется к выписке |
- полупостельный режим; - стол № 4 (протертый); - левомицетин 0,5 х 4 р.; - иммодиум 1 т х 3 р; - отвар вяжущих трав 1/3 ст. х 3 р.; - питье регидрона – 2 л; минитральная вода; - реополиглюкин 400,0 + трисоль 400,0 + диз. расотвор 400,0 в/в кап. |
- бак. посев. промыв- ных вод желудка |
- госпитализация в бокс; - проветривание помещения; - обеспечение индиви- дуальным стулом для контроля за стулом (кратность и характер); - отмена в истории болезни (кратность и характер стула); - кормление в палате (стол № 4); - беседа с родственни- ками о характере питания; - обеспечить текущую дезинфекцию; - обучить гигиене; - смена нательного и постельного белья по необходимости; - наблюдение за состоя- нием пациента АД, ЧСС (риск развития гиповолемического шока); |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
- следить за питьевым режимом; |
- лихорадка 39,8о вследствие интоксика- ции |
- t снизится через день, исчезнет через неделю |
- парацетамол 0,2 х 2 р.; - для интоксикации прием жидкости + в/в введение |
|
- обеспечить раствором для питья - контроль за АД, t , ЧСС через 3 часа (для предупреждения развития осложнений); - смена нательного и постельного белья по необходимости; |
- боли приступообраз- ные в животе вследствие спазма |
- боли уменьшатся через сутки, пройдут через 4-5 дней |
- спазмалгон 1 т х 3 р. |
|
- успокоить пациента; - удобное положение в постели; |
- плохой аппетит
- тошнота |
- аппетит улучшится через 2-3 дня; - пройдет через 2-3 дня |
- снижение интоксика- ции; - введение жидкости в/в + питье |
|
- беседа с пациентом и его родственниками о питании и питьевом режиме; - обеспечить питьем; - обеспечить питанием; |
- рвота до 10 раз
- слабость |
- рвота исчезнет через 1 сутки; - слабость исчезнет через 3-4 дня |
- питьевой режим + в/в введение регидрона + трисоль + физ. раствор |
- промывание желудка |
- успокоить пациента; - обеспечить питьем (регидрон, минераль- ная вода); - контроль выпитой жидкости для преду- преждения риска развития ГВШ; - контроль за состоянии- ем пациента; |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
- беседа с пациентом и родственниками в согласованных с лечащим врачом пределах о характере заболевания, лечения и профилактики |
№ 4: Работа в халате, сменной обуви, перчатках, колпаке, дезинфекция рук после манипуляций.
Соблюдение сан. эпид. режима (приказ МЗ № 475).
№ 5: Алгоритм манипуляции прилагается.
Задание № 2
Вызвать врача.
Успокоить пациента.
Освободить пациента от стесняющей одежды.
Обеспечить приток свежего воздуха (открыть форточку).
Приготовить увлажненный кислород (кислородную подушку).
Провести контроль ЧДД, ЧСС, АД, t.
Приготовить препараты (эуфиллин).
ЭТАЛОН ОТВЕТА
к билету № 22 промежуточной аттестации
по дисциплине «Сестринское дело при инфекционных болезнях
с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии»
специальность: 0601501 «Сестринское дело»
курс 3, семестр 6
Задание № 1