
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
диагнозов
№ 1, № 2
№ п/п |
Нарушенные потребности |
Сестринские диагнозы |
|
проблемы (настоящие) |
причины |
||
1. |
Физиологические: - есть
- спать, отдыхать
- выделять
|
- тошнота
- сонливость, давящие боли в правом подреберье
- темная моча светлый кал |
- вследствие интоксикации - боли в правом подреберье
- нарушение пигментно- го обмена билирубина |
2. |
Безопасности: - поддерживать нормальную t тела
- двигаться
- избегать опасности
- быть здоровым
- одеваться, раздеваться
|
- лихорадка 38,2о
- сонливость
- желтуха кожи
- потеря способности к самоуходу - усталость, слабость
|
- интоксикация
- вследствие интоксикации
- нарушения пигмент- ного обмена - постельного режима
- интоксикация |
3. |
Социальные |
- сонливость - усталость
|
- вследствие интоксикации, нарушении физиоло- гических потребнос- тей ; - наличия вредных привычек (наркомания) |
4. |
Престижные |
||
5. |
Духовные - работать - общаться - о здоровом образе жизни |
Приоритетные проблемы:
- слабость, желтуха
Потенциальные проблемы:
- риск развития хронического гепатита, печеночной недостаточности, комы, рака
печени, цирроза печени
№ 3 - III этап - планирование сестринских вмешательств
Сестринские диагнозы по приоритетам |
Цели краткосрочные, долгосрочные |
Зависимые сестринские вмешательства |
Взаимозависимые сестринские вмешательства |
Независимые сестринские вмешательства |
- есть вследствие интоксикации |
- аппетит улучшится в течение недели
|
- питье (соки, морсы) - гепасол - глюкоза 5%
|
- кровь на ИФА на маркеры к вирусам гепатитам
|
- обеспечить соблюде- ние диеты; питьевого режима; - контроль за t, ЧДД, ЧСС, АД; - обеспечение комфорт- ных условий для пациента в палате; - контроль за цветом стула и мочи с записью в истории болезни; - обеспечение индиви- дуальным судном; - помощь в смене нательного и постель- ного белья; проведе- нии гигиенических процедур; - обеспечение досуга пациента; - беседа с пациентом о заболевании |
- поддерживать нормальную t тела вследствие интоксикации |
- t нормализуется в течение недели
|
- питье (соки, морсы) - гепасол - глюкоза 5%
|
|
|
- спать, отдыхать вследствие сонливости |
- сон улучшится в течение недели |
|
|
|
- спать, отдыхать, быть чистым вследствие зуда кожи |
- сон улучшится в течение недели |
|
|
|
- выделять вследствие нарушения пигментно- го обмена |
- кал и моча станут нормального цвета в течение недели |
- диета № 15 - эссенциале |
- кровь на билирубин, тимоловую,сулемовую пробы, трансаминазы |
|
- избегать опасности одеваться, раздеваться вследствие слабости, утомляемости |
- слабость уменьшится в течение нескольких недель |
- постельный режим |
|
|
- работать, общаться, быть здоровым |
Долгосрочные: - жалобы исчезнут к моменту выписки |
|
|
|
№ 4: При работе с кровью, биологическими материалами, инъекциях – ношение перчаток, маски, халата, шапочки,
сменной обуви.
Знание сан. эпид. режима., приказа № 408.
№ 5: Алгоритм манипуляции прилагается.
Задание № 2
Вызвать врача через 2-е лицо.
Успокоить пациента.
Обеспечить приток свежего воздуха.
Раскрыть одеяло. Обтереть кожу 40о спиртом.
Провести контроль АД, ЧДД, ЧСС.
Обеспечить пациента достаточным количество жидкости (минеральная вода, чай, морс) в прохладном виде.
Приготовить лекарственные препараты (анальгин, преднизолон, адреналин, строфантин, гемодез, физ. раствор, кордиамин, лазикс).
ЭТАЛОН ОТВЕТА
к билету № 15 промежуточной аттестации
по дисциплине «Сестринское дело при инфекционных болезнях
с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии»
специальность: 0601501 «Сестринское дело»
курс 3, семестр 6
Задание № 1