
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •Задание № 2
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
- •II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
II этап – Определение нарушенных потребностей и постановка сестринских
диагнозов № 1, № 2
№ п/п |
Нарушенные потребности |
Сестринские диагнозы |
|
проблемы (настоящие) |
причины |
||
1. |
Физиологические: - есть
- выделять
- поддерживать нормальную t тела
-спать, отдыхать
|
- плохой аппетит
- светлый стул, темная моча - лихорадка 38,2о
- зуд кожи |
- интоксикация
- нарушение пигментного обмена - интоксикация
- раздражение кожи желчными пигментами |
2. |
Безопасности: - поддерживать нормальную t тела
- двигаться
- быть чистым
- быть здоровым
- избегать опасности
|
- лихорадка 38,2о
- слабость, ограничение двигательной активности - зуд кожи
- потеря способности к самоуходу,
- желтуха
|
-интоксикация
- интоксикация, постельный режим
-вследствие постельного режима
- нарушение обмена желчных кислот (поражение печени) |
3. |
Социальные |
- слабость, утомляемость |
- вследствие нарушения физиологических потребностей и потребностей безопасности |
4. |
Престижные |
||
5. |
Духовные - работать - общаться |
Приоритетные проблемы:
- слабость
- желтуха
Потенциальная проблема:
- риск развития хронического ходецистита, дискенезии желчевыводящих путей
№ 3 - III этап - планирование сестринских вмешательств
Сестринские диагнозы по приоритетам |
Цели краткосрочные, долгосрочные |
Зависимые сестринские вмешательства |
Взаимозависимые сестринские вмешательства |
Независимые сестринские вмешательства |
- есть |
- аппетит улучшится в течение недели
|
- 5% раствор глюкозы;
|
- кровь на ИФА к вирусным гепатитам; - кровь на биохимичес- кое исследование |
- обеспечение соблю- дения диеты, питья; - обеспечение контроля t тела, ЧСС, ЧДД, АД; - беседа с родственни- ками о питании, характере передач; - обеспечить прием жидкости; - объяснить значение питья, обучение пациента режиму питья; |
- поддерживать нормальную t тела вследствие интоксикации |
- t снизится в течение недели
|
- питье (соки, морсы); - эссенциале |
|
|
- двигаться, избегать опасности, работать вследствие слабости |
- слабость уменьшится в течение недели |
- постельный режим |
|
|
- спать, отдыхать, быть чистым вследствие зуда кожи |
- сон улучшится в течение недели |
- диета № 5 |
|
- контроль за гигиени- ческими процедурами; - обеспечение смены нательного и постель- ного белья; |
- выделять вследствие нарушения пигмент- ного обмена билирубина |
- цвет мочи и кала нормализуется |
|
- забор кала на бак. посев |
- обеспечение пациента индивидуальным судном; - контроль за цветом стула и мочи с записью в истории болезни |
- работать, общаться |
- исчезнут все жалобы к моменту выписки |
|
|
- обеспечение досуга |
№ 4: Использование защитной одежды (шапочка, халат, маска, перчатки, сменная обувь).
Соблюдение сан. эпид. режима.
Знание приказа № 408.
№ 5: Алгоритм манипуляции прилагается.
Задание № 2
Сообщить врачу через 2-е лицо.
Укрыть пациента.
Провести контроль АД, ЧДД, ЧСС, t тела.
Приготовить препараты:
- вазопрессоры (адреналин, кордиамин, мезатон);
- глюкокортикостероиды( преднизолон);
- сердечные гликозиды ( строфантин);
- эуфиллин;
- 10% раствор хлористого кальция;
- супрастин, димедрол, тавегил.
ЭТАЛОН ОТВЕТА
к билету № 14 промежуточной аттестации
по дисциплине «Сестринское дело при инфекционных болезнях
с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии»
специальность: 0601501 «Сестринское дело»
курс 3, семестр 6
Задание № 1