Висновки
Важко знайти на землі таку людину, яка б змогла жити навіть без простих музичних вражень. Силу музики та її вплив на почуття відчувають практично усі люди на землі. Але не викликає сумнівів, що для того щоб природно і глибоко сприймати смисл музичних образів, необхідне знання засобів музичної виразності, знання різних компонентів музичної мови. Композитори, поети відображають в своїх хорових творах сутнісні сторони суспільно-історичної дійсності, художній зміст творів включає в себе життєву тему, яка витікає з неї, і пов'язану з нею емоційно-естетичну оцінку. В музичних темах показані ідеї і почуття, які говорять про світ у цілому, тобто мистецтво відображає світ не в системі загальних понять, а в музично-художніх образах, і в цьому і полягає узагальнююча сила впливу на внутрішній світ особистості. Хоровий же спів є найбільш доступним і емоційним видом художньої творчості, в різні історичні епохи жанри хорового мистецтва цілеспрямовано використовувалися для формування певного типу світогляду, морально-естетичного ставлення до світу, до людей тощо.
Таким чином, можна стверджувати, що саме хорове мистецтво виступало протягом століть величезним фактором виховання людської індивідуальності, найбільш ефективним засобом впливу на емоційну сферу, стимулом розвитку творчих здібностей, духовності підростаючого покоління.
Проблема відродження хорової культури в Україні, залучення дітей до хорової діяльності є актуальною в наш час, адже це традиційний вид дитячої творчості, за допомогою якого вирішуються важливі психолого-педагогічні проблеми виховання підростаючого покоління. Вважаємо, що у подальшому слід досліджувати стан хорового виховання школярів у закладах освіти, особливості розвитку школярів засобами хорового мистецтва у контексті проблем національного виховання, вплив різнохарактерного репертуару на різних етапах розвитку особистості тощо.
Короткі відомості
Хорове мистецтво в Україні має міцні вікові традиції. З давніх часів воно було органічною складовою частиною життя народу. Народна пісня у колективному виконанні виступала в ролі організатора в боротьбі за волю і незалежність України. Пісня гартувала український народ, об’єднувала його думи, волю прагнення, почуття. Ще не стерлися з нашої пам’яті багатотисячні мітинги в 90-х роках цього століття, коли український народ виборював незалежність своєї держави. Високий рівень і пріоритети хорового багатоголосся співу а capella в народній музичній культурі України сприяло закріпленню за ним провідних позицій в професіональному музичному мистецтві. Еволюція індивідуальних стилів видатних українських композиторів невіддільна від освоєння митцями насамперед хорових жанрів. Саме через це широке річище в професійну музику владно входили соціально значущі, громадянські, народно-соціальні формування світогляду українського народу. В цьому столітті спостерігається бурхливий розвиток культури України, в тому числі хорового мистецтва. Новаторськими пошуками відзначались М.Лисенко, М. Леонтович, Я.Степовий, С.Людкевич, Б.Лятошинський, С. Ревуцький, Є.Козак та багато інших. Вони поновили скарбницю українського народу, і прославили державу на весь світ. Одночасно хорове виконавство України черпало із світової музичної культури кращі зразки хорового мистецтва. Постійно звучали хори західно-європейських композиторів. Творчість М.Глінки, П.Чайковського, М. Мусоргського та П.Чеснокова збагатила палітру професійних хорових колективів та навчальних хорів.
Хоровий спів буває одноголосий і багатоголосий, з музичним супроводом або без нього — а капела. Це наймасовіший вид музичного мистецтва.
Професійне хорове мистецтво відоме з часів Стародавньої Греції. Воно здавна було невід'ємною частиною відправлення релігійних культів.
Перші співочі школи засновано в Римі (5 століття).