Глава 3 анализ использования профессионально – прикладной гимнастики в школе

3.1 Цель, задачи, методы исследования.

Цель исследования – изучить особенности освоения двигательных умений и навыков на уроках физической культуры с использованием средств ППФП в школе в старших классах.

Основные задачи исследования:

1. Определить основные закономерности формирования двигательных умений и навыков с использованием средств ППГ на основе литературных источников;

2. Выявить особенности методики преподавания ППГ в общеобразовательных учреждениях;

3. Ознакомить учащихся старших классов с необходимостью использования средств ППГ на уроках физической культуры и в обычной жизни, которые способствуют формированию растущего организма и укреплению здоровья.

Характеристика методов исследования:

1. Анализ научно – методической литературы. В процессе работы, над курсовой изучалась литература по заданной теме. Анализ литературы осуществляется для подбора методов исследования и теоретической части работы.

2. Метод опроса. Опрос – это метод сбора первичной информации посредством проведения анкетирования с вопросами к определённой группе людей. В нашем исследовании мы обратились с письменным опросом (анкета), к учащимся старших классов общеобразовательной школы.

2.3 Результат исследования.

Исследование проводилось на базе ГУО «Средней школы д. Большие Мотыкалы». В опросе участвовали учащиеся 11 «А» класса в количестве 16 человек и 9 «А» класса в количестве 17 человек. Исследование предполагало 2-а этапа:

1- была проведена беседа на тему : « Что такое ППГ и её значение?».

1- анкетирование на эту тему.

В процессе опроса выяснилось…………….

АНКЕТА для учащихся старших классов на тему: «Знаете ли вы что такое ППФП и ППГ? Её значение?»

1. Мальчик или девочка ( подчеркнуть).

2. Сколько полных лет? ________

3. Знаете ли Вы что такое ППФП? __________

4. Кто её проводит? ______________________________________

5. Когда и где ? ______________________________________________

6. Какие упражнения ППФП используются на уроках гимнастики?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Знаете ли Вы что такое ППГ? ___________

8. Зачем нужна ППГ? _____________________________________________

________________________________________________________________

9. Нравиться ли Вам заниматься ? __________

10. Хотели бы Вы больше заниматься ППГ в школе? ____________________

11. Занимаетесь ли Вы самостоятельно ППГ?__________

12. Если да то где?_________________________________________________

13. Если нет то почему? _________________________________________

Спасибо за участие.

Вывод:

Из выше перечисленного следует, что особенно возросло в наше время значимость ППФП и ППГ, как эффективного средства оптимизации трудовой деятельности и устранения неблагоприятного воздействия сочетания мышечной деятельности и больших нервно – эмоциональных напряжений, характеризующих лиц умственного труда.

В повышении профессиональной подготовленности специалистов могут и должны сыграть существенную роль средства и методы ППФП, поскольку это положительно скажется на сокращении сроков профессиональной адаптации молодых специалистов к их будущей работе и на повышение эффективности профессиональной деятельности.

Прикладные умения и навыки обеспечивают безопасность в быту и при выполнении определённых профессиональных видов работ, способствуют быстрому передвижению при решении производственных задач ( плавание, гребля, езда на лошади, управление автомототранспортом). Естественно, что этими умениями лучше владеет человек, занимающийся прикладными видами спорта: туризм, автомотоспорт, водными и конными видами спорта.

Прикладные физические качества – быстрота, сила, выносливость, гибкость и ловкость необходимы во многих видах профессиональной деятельности, где для качественного выполнения работы требуется повышенная общая выносливость, или быстрота сил отдельных мышц, или ловкость. Заблаговременное акцентирование формирования этих прикладных качеств в процессе физического воспитания до требуемого уровня и является одной из задач ППФП.

Прикладные психические качества и свойства личности, необходимые будущему специалисту, могут формировать и на учебно – тренеровачных занятиях, самостоятельно.

Нельзя сделать человека смелым, мужественным, коллективистом с помощью одних разговоров. Необходимо ставить его в условия, когда требуется проявить эти качества. Именно на спортивных тренировках, при регулярных самостоятельных занятиях физической культурой и создаются условия для проявления таких волевых качеств. Как настойчивость, решительность, смелость, выдержка, самообладание, самодисциплина.

Направленный подбор упражнений, выбор видов спорта, спортивных игр можно акцентировано воздействовать на человека. Способствуя формированию конкретных психических качеств и свойств личности, определяющих успешность профессиональной деятельности.

33 671 97 71 Алёна.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ

1. Васильков А.А. Теория и методика физического воспитания: учебник / Ростов н/Д: Феникс,2008. – 381с.:ил.

2. Гимнастика с методикой преподавания: Учебник для институтов физической культуры./ Под ред. В.М.Смолевского -М.: Физкультура и спорт,1987. – 336с,ил.

3. Гимнастика. / Под ред. М.Л. Журавина, Н.К. Меньшикова.- М.: Издательский центр «Академия»; 2002. – 448с.

4. В.А.Кабачков, С.А. Полиевский. Профессиональная физическая подготовка учащихся. М.: «Высшая школа», 1982

5. Петров П.К. Методика преподавания гимнастики в школе. Учебник для студ. высш. учеб. заведений.- М.: 2000. – 448с.

6. Гимнастика / под ред А.М. Шлемена, А.Т. Брыкина. М.: 1979, 2-3с.

7. Гимнастика / Под ред. В.Д, Палыга.- М.: Просвещение, 1982. – 28с.

Иллюстрации прямого прикладного переноса двигательных и сопряженных умений и навыков ( по В.П.Полянский, 1999г.)

Двигательные навыки	Виды упражнений, спорта	Профессии
Действия под водой	Плавание и подводный спорт	водолаз
Координационно -сложные действия на высоте	Альпинизм, гимнастика	Монтажние - высотник
Вращательные движения	Акробатика, прыжки на батуте	Лётчик, космонавт
Оперирование с картами, схемами	Спортивное ориентирование	Инженер, штурман
Использование оружия	Стрельба, биатлон	Военнослужащий, охотник
Вождение автомобиля	Авто и мотто спорт	водитель
Рукопашная схватка	Все виды единоборств	Милиционер, военнослужащий, сотрудник службы безопасности