8. Образование прилагательных от существительных
Задание |
Ответ ребенка |
Балл |
Шляпка из соломы- |
Соломенная |
1 |
Кисель из клюквы- |
Клюквенный |
1 |
Горка изо льда- |
Льдовая |
0,25 |
Салат из моркови- |
Морковный |
1 |
Варенье из вишни- |
Вишневый |
0,25 |
Суп из грибов- |
Грибовый |
0,25 |
Варенье из яблок- |
Яблочное |
1 |
Варенье из сливы- |
Сливочное |
0,25 |
Варенье из малины- |
Малиновое |
1 |
Варенье из клубники- |
Клубничное |
1 |
Варенье из черники- |
Черничное |
1 |
Лист дуба- |
Дубовый |
1 |
Лист клена- |
Кленовый |
1 |
Лист осины- |
Осиновый |
1 |
Шишка ели- |
Елочная |
0,25 |
Средний балл |
0,75 |
|
Вывод: с восьмым заданием, где исследовалась способность образования прилагательных от существительных, Артем справился удовлетворительно, допустив ошибки в образовании пяти прилагательных: в 3-ем, 5-ом, 6-ом, 8-ом и 15-омон образовал неправильную форму. В соответствии с этим Артем получил 11,25 баллов из возможных 15.
Упражнение для 8 задания IV серии Образование относительных прилагательных от существительных
Лото «Назови предмет».
Дидактический материал – картинки и словосочетания (например: халат из шелка, лодка из резины, гвоздь из железа, ложка из дерева, одеяло из пуха, дом из снега, стена из кирпича, крыша из соломы, стакан из хрусталя, кувшин из глины, ведро из железа и др.). У ребенка находятся картинки с изображением различных предметов. Логопед называет предмет и материал, из которого он сделан, например: стакан из стекла, ребенок находит изображение этого предмета на карточке и называет словосочетание прилагательного и существительного, стеклянный стакан, закрывает картинку фишкой.
9. Образование прилагательных от существительных
Задание |
Ответ ребенка |
Балл |
|
Кошки- |
Кошачья |
1 |
|
Медведя- |
Медвежья |
1 |
|
Волка- |
Волчья |
1 |
|
Льва- |
Львовая |
0,25 |
|
Лисы- |
Лисичья |
0,25 |
|
Зайца- |
Заячья |
1 |
|
Белки- |
Белочная |
0,25 |
|
Гнездо орла- |
Орлиное |
1 |
|
Клюв птицы- |
Птичин |
0,25 |
|
Ружье охотника- |
Охотничье |
1 |
|
Средний балл |
0,7 |
||
Вывод: с девятым заданием, где исследовалась способность образования прилагательных от существительных, Артем справилась не плохо, допустив 4 ошибки, в которых форма прилагательного была образована не правильно. В результате этого он получил 7 баллов из возможных 10.