2.3. Описание лабораторного комплекса

В состав лабораторного стенда входят:

• измеритель шума и вибраций типа ВШВ- 003-М2;

• вибропреобразователь ДН-3-М1;

• магнитофон или ПЭВМ с записью речевого тест-сигнала;

• комплекс активной защиты речевой информации «Фазан» (магнитофон с записью шумовой маскирующей помехи);

• шумомер Center 320;

• активный акустический излучатель;

• комплект головных телефонов с регулятором уровня;

• осциллограф.

При проведении лабораторной работы, лабораторный комплекс располагается в соответствии с рис.2.5.

2.4. Методика выполнения лабораторной работы

2.4.1. Подготовительные работы

Перед выполнением лабораторной работы, каждый студент ОБЯЗАН, ознакомится с правилами нахождения в лаборатории и мерами безопасности при выполнении заданий лабораторного практикума, под роспись в журнале ознакомления с мерами безопасности. При невыполнении этого требования, студент не допускается до проведения лабораторной работы с отметкой в журнале посещаемости.

Рис.2.5. Схема проведения инструментальных испытаний

До начала измерений необходимо выполнить следующее:

1. определить, совместно с преподавателем, местоположение контрольных точек для последующих измерений;

2. используя материалы приложений 2 и 3 настоящего пособия, изучить техническое описание и инструкцию по работе с измерителем шума и вибраций (виброшумомером) типа ВШВ- 003-М2, вибропреобразователем (вибродатчиком) ДН-3-М1, шумомером Center 320 и режимом работы ПЭВМ с записью шума;

3. изучить инструкцию по использованию комплекса виброакустической защиты «Фазан»;

4. ответить на контрольные вопросы по знанию инструкции по работе с приборами и, получив разрешение преподавателя, приступить к измерениям.

2.4.2. Порядок проведения инструментальных измерений

Внимание: В процессе проведения практической части лабораторной работы необходимо выполнять следующие требования:

• регуляторы уровня громкости головных телефонов должны быть установлены в положение, обеспечивающее комфортное индивидуальное прослушивание. При этом необходимо стараться, чтобы регулятор громкости головных телефонов занимал положение в средней части хода потенциометра;

• в целях исключения акустической завязки за счет акустовибрационного эффекта между громкоговорителями головных телефонов и стеновыми перекрытиями головные телефоны плотно прижать руками к голове;

• перед снятием наушников необходимо индивидуальным регулятором уменьшить громкость до минимума.

Инструментальные измерения проводятся в следующей последовательности:

а) собрать лабораторную установку под руководством преподавателя. Включить электропитание измерителя шума и вибраций ВШВ-003-М2 (далее по тексту - ВШВ), шумомера, магнитофонов или ПЭВМ и активных акустических излучателей, установленных в комнатах К-610 и К-610а;

б) установить переключатели и регуляторы оборудования лабораторного стенда в следующие положения:

- регуляторы громкости наушников в положение минимальной громкости;

- переключатель «Род работы» ВШВ поставить в положение S (медленно);

- переключатель «ДЛТ 1» ВШВ - в положение 80 dB (максимальное);

- переключатель «ДЛТ 2» ВШВ - в положение 50 dB (максимальное);

в) включить тестовый сигнал и провести измерение его составляющих по слышимости. Заполнить таблицу 1 отчета по лабораторной работе (приложение 6);

г) установить переключатель ВШВ «ФЛТ ОКТ» в положение «ЛИН» и измерить интегральный уровень сигнала речевого теста (L_сигн.), преобразованного в стеновой панели. При этом по стрелочному прибору визуально определить минимальное и максимальное отклонения, вычислить среднее значение сигнала и результаты занести в табл.6 отчета;

д) установить в магнитофон 2 кассету №2 с записью «белого» шума и включить его на воспроизведение (при использовании в лабораторной работе персонального компьютера, включить его в режим воспроизведения«белого» шума). Увеличивая регулятором громкости магнитофона 2 (или программным регулятором громкости компьютера) уровень шумовой помехи (L_шума), выполнить условие L_сигн. - L_шума = 0dB, контролируя значение по шкале ВШВ;

е) прослушать преобразованный в стеновой панели шумовой акустический сигнал, установив при этом регулятором громкости головных телефонов оптимальную для слуха громкость.

Внимание! речевой тест начинается с подачи контрольного звукового сигнала.

ж) включить режим воспроизведения тестового речевого сигнала с магнитофона 1. Прослушать речевой тест вместе с шумовым сигналом и принятые на слух значения теста занести в таблицу 3 отчета. Выключить магнитофон 1;

Последовательно повторить пункты д-ж для условий:

L_сигн. - L_шума = -5dB,

L_сигн. - L_шума = -10dB,

L_сигн. - L_шума = -15dB.

Принятые на слух значения теста последовательно занести в таблицы 3-5 отчета.

Работа с комплексом виброакустической защиты «Фазан»

з) виброакустический генератор предназначен для формирования акустического и вибрационного шумоподобных сигналов и может использоваться как постановщик вибрационных помех в элементах строительных конструкций (стены, окна, потолки и т.п.), а также акустических помех в вентиляционных каналах и других коммуникациях. Особенностью данной модели является возможность использования ее для защиты конфиденциальных переговоров путем формирования специальной акустической речеподобной шумовой помехи;

и) отключить источник зашумляющего сигнала (ПЭВМ или магнитофон). Включить комплекс «Фазан» в режим псевдослучайной последовательности (ПСП) и подобрать уровень настройки для подавления речевого сигнала. Данные записать в таблицу 2 с указанием – «Фазан» ПСП;

к) переключить комплекс «Фазан» в режим речеподобного сигнала (РПС) и провести измерения W. Данные занести в таблицу 2 с указанием – «Фазан» РПС;

Рис.2.6. Схема соединений комплекса виброакустической

защиты «Фазан» (вариант)

л) закончив измерения, сообщить об этом преподавателю и отключить магнитофоны и ВШВ.

2.4.3. Порядок выполнения расчетов

а) сравнить полученные в работе данные (табл.1,3,4) с данными тестовых таблиц, полученных у преподавателя. При совпадении значения в таблице отчета и оригинала поставить в соответствующей позиции таблицы отчета знак «+», а при несовпадении «-»;

б) подсчитать в таблицах количество знаков«+» и занести это значение (n) в строку «Количество правильно принятых словарных единиц» таблицы 6;

в) в строке «Общее количество словарных единиц в тесте» таблицы 6 указать значение N равное 50;

г) рассчитать величину словесной разборчивости (W) по формуле:

W= n/N *100,% и занести результаты в таблицу 6. В результате получим таблицу, вариант которой представлен в приложении 1;

д) построить график зависимости словесной разборчивости W от интегрального отношения сигнал/шум для значений сигнала 0, 5, 10 и 15dB. Сравнить кривую графика с рис.2.3;

е) сделать выводы по оценке эффективности активных методов защиты речевой информации от утечки по виброакустическому каналу.